ac米兰官方网站 大学术语的定义
A
学术委员会
管理委员会负责大学的学术工作，包括教学和研究，以及学生的教育、纪律和福利的监管。学术委员会正式负责学位的授予。
学术不端行为
任何故意、有预谋的作弊、串通、抄袭或伪造信息，以试图欺骗并在评估中获得不公平优势的情况。
学年
学年从 8 月 1 日到 7 月 31 日。教学时间一般为九月中旬至五月底。看：学期日期.
认证
让外部机构批准项目的正式流程。这尤其适用于专业课程。
先前学习的认证
招生
申请并获得学习课程的资格的过程。
顾问团队
每个学院都有一个工作人员团队，可以为学生的学术选择提供深入的建议。
艾格罗塔
在学生因病无法完成学业的特殊情况下授予的不分类学位。
大学入学调整同意记录 (ARUAA)
当学生被确定需要额外的支持要求时使用，商定的合理调整的详细信息会在学生的 ARUAA 中进行。示例包括替代评估方法。
校友
以前的学生。
上诉
上诉是对学生升学、评估和奖励决定进行审查的请求。
申请人
申请人是指已提交大学入学申请但尚未完成申请流程的人。
申请
您填写的用于指定您的课程偏好的表格。这些通常是在线完成的。
衔接
这是指已经学习过某一课程（可能是在继续教育学院）的学生自动有权以高级资格进入学位课程。
评估
衡量学生学习成果的一组流程的通用术语，包括获得的知识、发展的理解和获得的技能。评估可能包括考试、论文、项目工作、报告或这些的组合。
评估尝试
尝试用于描述每次尝试评估的时间。例如，第一次参加考试就是第一次尝试。重新评估通常是第二次尝试。
出勤
如果学习模式是课堂、工作场所或基于安置的，出勤率的定义是实际出现在教室、工作场所或安置情况中。如果交付方式是电子的，则出勤被定义为亲自出席远程教室或对院系设置的在线讨论做出适当贡献。
（模块的）审核
请参阅未评估。
奖项
课程的成果或结果，包括学位、证书或文凭。
B
文学士
文学学士学位，有时是文学士（荣誉）- 荣誉学位。
审查委员会
审查委员会是一个正式会议，负责审查和评估评估过程的公平性和健全性，并向学术委员会提出学位授予和荣誉分类的建议。看：
理学学士
理学学士学位，有时是理学学士（荣誉）- 荣誉学位。
C
日历
该大学日历是管理大学的规章制度的集合。它由三部分组成，主卷（包含章程、章程、条例和其他规则和条例，包括管理研究型研究生的规则和条例）、本科条例（包括学位课程表）和研究生条例（包括研究生授课式学位课程表）。
类别
课程包括教学课程、教程、研讨会或实验室课程。
课程 - 必修
当出勤是获得模块学分的先决条件时，课程是必修的。
类别 - 规定
当要求学生参加至少三分之二的课程时，就规定了课程。如果不这样做，模块分数将被限制在最低及格分数。
清理
UCAS 运营的系统，用于将没有课程录取通知书的申请者与有空缺职位的院校进行匹配。
必备条件
必须在同一学期或同一学年内一起学习两个或多个模块。
合作协议
两个组织之间合作提供获得资格的计划的正式协议。
补偿
当模块分数位于及格分数正下方时，授予及格分数。这是根据其他模块的性能来完成的。
评估的组成部分
模块通过一个或多个评估要素（例如考试、课程作业或实践）进行评估。这些组件有助于模块的整体结果。
必修模块
这是一个核心模块，必须作为特定学位课程的一部分，并在学位课程表中命名。
有条件录取
对某个计划的名额发出的录取通知书，需要获得进一步的资格或提供更多信息才能确认录取通知书。
课程
出于营销/外部目的，术语“课程”用于表示“计划”。
课程作业
作为计划的一部分需要完成的一项工作。
持续专业发展
持续专业发展。 CPD 计划帮助个人保持与其职业生涯相关的知识和技能。
信用
用于确定获得特定奖励所需的学习时间和持续时间的系统。大多数教学课程的结构都是以完成课程所需的学分来表示的。信用级别由 SCQF 定义。每个学分代表平均 10 小时的学习时间。
D
延期考试
无法在原定日期参加考试或因病必须离开考试的学生可以允许推迟参加稍后的考试。
学位课程表 (DPT)
学位课程表 (DPT) 列出了获得奖项的正常规范路径。学位课程所需的必修和可选模块以及它们必须采取的顺序和任何附加要求一起给出。在选择模块时，学生必须遵守先决条件、并存条件和禁止组合的要求。
不连续
请参阅兼职间歇性。
可讨论
可讨论的案例是审查委员会考虑学生的作品是否有资格获得更高的奖项。
论文
更深入地研究某个主题的长篇书面作品或研究项目。这通常是在荣誉学位课程的最后一年或作为硕士学位的最后一项工作完成的。
远程学习
学生无需亲自到大学即可学习的课程。大部分材料都是在线提供的，但也可能会有短期的出席，例如入门周。
博士学位
SCQF 指定的 12 级学位。学位通常包括重要的研究内容。博士学位是博士学位的一个例子。
双重标记
由两个或多个独立评分员对学生的作业进行评估，作为维护或确保学术标准的一种手段。
E
ELIR
增强主导的机构审查。苏格兰 QAA 用来报告质量和学术标准的方法。它探讨了直觉如何改善为学生提供的学习体验。
就业能力
使毕业生更有可能获得就业并在所选职业中取得成功的技能、理解力和个人品质。
参与度
与特定群体的互动和沟通，以增进理解。
增强
系统地提高教学质量和支持学生学习的方式的过程。
注册
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散文
关于特定主题的一篇书面作品。
考试
一种测试学生知识或熟练程度的评估形式，通常涉及受控条件下的书面作业。
情有可原的情况
情有可原的情况是指可能影响学生表现且考试委员会可能会考虑的特殊事件。这可能包括可能妨碍学生达到预期标准的医疗或个人情况。必须提供书面证据。
外部审查员
外部审查员是一位独立专家，通常来自另一所大学，其任命是为了帮助确保所使用的标准与其他地方所使用的标准具有可比性，并且评估系统是公平和公正的。
F
教师
大学的学术领域之一。院系内的学术单位称为部门。
反馈
向学生提供的信息通常基于一项评估，帮助他们确定需要改进的领域并增加他们的理解。
一级
本科生修读的学位课程。
形成性评估
旨在监控学生学习情况的评估，以提供持续的反馈，教职员工可以利用这些反馈来改进教学，学生也可以利用这些反馈来改进学习。形成性评估不计分。一个例子是提交项目提案以供早期反馈，或要求学生提交一两句话来确定讲座的要点。这与总结性评估不同。
全职工作
相当于全职。一种衡量标准，将兼职教职员工或学生表示为全职教职员工或学生的一部分。
全职
全日制学生在 2 个学期内至少修读 80 个学分（不包括仅评估学习的模块）。
G
毕业生
学生在完成课程和毕业之间的几个月内。
毕业
已成功完成学位课程并获得学位的人。
毕业
获得学位的正式过程，通常是在毕业典礼上。
H
系主任
每个学术学院内的高级学术官员。他们在学院内提供战略和学术领导。
嘿
高等教育机构。其中包括大学、学院或其他主要提供高等教育课程的组织。
HESA
高等教育统计局。 HESA 是收集和传播公共资助的英国高等教育统计数据的中心来源。
荣誉学位
学位不是学历，而是为表彰个人成就而颁发的学位。
荣誉
荣誉学位比普通学位需要更多学分，全日制学生通常需要学习 4 年以上。荣誉学位要求至少 480 个学分，其中 SCQF 9 级和 10 级至少 180 个学分，其中 10 级至少 90 个学分。学生在完成学位后将获得荣誉分类（第一、2:1、2:2 或第三）。
I
间歇性学习
J
K
知识转移 (KT)/知识交换 (KE)
利用研究成果造福更广泛的社会和经济的过程，例如通过开发商业应用。
L
学习成果
这些是学习者在完成学习过程后应该知道、理解和/或能够展示的内容。
请假
因健康状况不佳或其他情有可原的情况而被授权暂停学习。
讲座
由学术人员或知名教师向大量学生提供的关于特定科目或主题的演示。
级别
SCQF 内的一个点。同一级别内的资格具有共同的特征并需要类似的成就。
终身学习
在学校、学院或大学之外继续学习的概念。
M
大师
全日制学习时通常持续一年的研究生学位。学习等级为 SCQF 指定的 11 级。最常见的是理学硕士 (MSc)、文学硕士 (MLitt) 或工商管理硕士 (MBA)。
入学
当一个人满足入学要求后被大学录取。这在第 18 号条例中有正式定义
成熟的学生
通常是在开始课程时已年满 21 岁且并非直接来自继续教育/高等教育或来自学校/学院的人。
减轻情节
查看情有可原的情况
学习方式
这是学生学习的方法，例如全日制、兼读制或间歇性兼读制。
模块
本科生和研究生讲授的课程分为独立的部分或单元。
模块协调员
负责协调模块的学术人员。
模块描述符
模块描述符由拥有该模块的教师维护，为学生提供有关模块内容、目的和目标、教学和评估、出勤和参与期望、支持和其他问题的信息。
N
未评估
仅在课堂或旁听基础上学习的模块。不进行任何评估，也不能授予学分。
O
可选模块
学生可以选择将其作为学位课程一部分的选修模块。
普通学位
非荣誉级别的学位，全日制学生通常需要 3 年以上的时间才能完成。普通学位要求至少 360 学分，其中 SCQF 9 级或以上至少 60 学分，8 级或以上至少 90 学分。
P
兼职
如果学生 (i) 在 2 个学期内修得的学分少于 80 个学分，或 (ii) 学习时间少于 2 个学期，则该学生将被归类为非全日制学生。
兼职（间歇性）
正在非全日制学习但遵循灵活的升学路线的学生，因此可能不会按连续顺序学习模块。
兼职（结构化）
正在非全日制学习并遵循学位课程表规定的模块结构化模式的学生。
私人导师
分配给所有受教学生的学术人员，为学生提供支持、指导和建议。
PG
参见：研究生
PGR
研究生研究 - 通常攻读博士学位的研究生。
PGT
授课型研究生 - 学习授课型课程（例如理学硕士、研究生文凭或研究生证书）的研究生。
博士/哲学博士
授予那些已完成博士学位/研究学位的人的奖项。
展示位置
离开大学一段时间的职业、工业或学术经验，构成学生奖励的一部分。
抄袭
这是最常见的学术不端行为。剽窃是指将他人的作品当作学生自己的作品，而没有适当注明来源。
研究生
研究生学习超出了学士学位或学士学位的水平，可以获得更高的资格，例如硕士学位或博士学位。该研究是在 SCQF 11 级或以上进行的。
实用
一种学习形式，通常用于科学科目，其中涉及您做一些事情，例如一个实验。
先决条件（强制通过）
为了学习模块 A，学生必须通过模块 B。
先决条件（模块内容）
为了学习模块 A，学生必须已经学习并满足模块 B 公布的要求（尽管不一定通过）。
先决条件（推荐）
为了学习模块 A，建议学生先学习并通过模块 B。
规定类别
请参阅：类别 - 规定。
主任主管
博士生得到由一名首席导师和一名第二导师组成的导师团队的支持。首席主管通常对相关学科领域有很好的了解。
项目总监
每个计划都有一名负责该计划的计划总监。职责包括协助学生完成课程、监督质量、进行年度课程监控以及回应考官的评论和学生的反馈。
计划手册
该项目手册由该项目的教员维护，为学生提供有关项目和模块内容、目的和目标、教学和评估、出勤和参与期望、支持和其他问题的信息。它表明了对学生的期望。
学习计划
学习计划包含资格和（如果适用）所学习的科目，例如投资分析理学硕士。所有课程都是模块化的，并且基于学分的积累。信用级别由 SCQF 定义。所需的学分水平和金额取决于资格类型。
进度
这是通过学术课程取得的正式进展，满足关键的学术要求。
禁止组合
无法作为指定程序的一部分一起使用的特定模块组合（通常是因为主题内容存在大量重叠）。
Q
质量保证机构 (QAA)
高等教育质量保证局负责保障英国大学和学院的质量和标准，以确保学生获得尽可能最佳的学习体验。
R
重新评估
重新评估为学生提供了第二次机会来展示他们的学习成果和继续深造的能力。就考试而言，这可以称为补考。
公认的老师
学位候选人的教学和评估必须由正式认可的教师进行。因此，非大学学术人员的个人必须经过任命程序才能成为认可的教师。
识别来自经验或以前正式或非正式学习环境的学习的过程。这包括从学校、学院、以前的大学学习和工作经验中获得的知识和技能。
注册
查看入学
规定
大学的规则，特别是与学术规则或规章有关的规则。
重复模块
如果学生在第一次或重考时未能达到学习成果（即未通过该模块），则可以重复该模块。重复模块可以仅在评估的基础上进行，即学生完成评估但不参加课程，也可以在教学和评估的基础上进行。
重试
查看重新评估
S
休假官员
学生会有四个休假职位（主席、教育副主席、社区副主席和体育联盟主席）。这些职位每年都会选举一次，学生们可以休学一年。
苏格兰学分和资格框架 (SCQF)
苏格兰学分和资格框架提供了一个框架，苏格兰的教育服务将在此框架上进行映射。这显示了不同资格之间的相互关系以及它们在级别方面的比较。
学期
学年分为两个学期（秋季和春季）。
研讨会
由讲师监督的教学课程，通常比讲座的学生人数更少，并且互动性更强。
SIMD40
苏格兰多重剥夺指数。苏格兰各地贫困地区集中程度的衡量标准。 40 指的是最低 2 个五分位数 (40%) 的地区。也使用SIMD20。
单项荣誉
涉及一个主科的本科学位。
学生
学生是指已被大学录取以获取学分并已开始学习但尚未退出大学（通过成功完成学业或退学）的人。
学生手册
参见计划手册
总结性评估
旨在评估学生学习情况的评估，作为模块结果的一部分。这些通常是分级评估，例如考试或项目。这与形成性评估不同
T
关税
用于衡量学生进入高等教育的成绩的积分系统。不同的资质和等级分配相应的关税点。
论文
作为学术学位的一部分提交的重要文件，详细介绍了学生的研究和发现。研究型学位（例如博士学位）通常需要论文。
4 级
UKVI 积分移民系统的一部分，涉及想要来英国学习的个人。大学必须获得“高度信任的赞助商”地位，允许该机构招收来自海外的移民学生。
成绩单
一份文件，但不是正式证书，显示各个模块所取得的成果。
学费
学生每年注册或参加课程所支付的费用。
TurnItin
在线抄袭检测系统，其工作原理是将学生作业与互联网上的文本以及之前提交的作业进行比较。
教程
一小群人与导师会面讨论他们的学习。
U
大学入学考试委员会
大学和学院招生服务。 UCAS 是处理高等教育入学申请的中央组织。
UG
参见：本科
英国签证及移民局
英国签证和移民。这是内政部负责签证和寻求庇护者的部门。该大学拥有“高度信任的赞助商”地位，可以招收海外学生。
无条件要约
为申请人已满足所有必需条件的项目提供的录取通知书。
本科
主要在 SCQF 10 级或以下进行学习的学生通常可以获得学士学位。
未命名奖项
没有指定学科领域的资格，例如普通学位。
V
验证
协议和正式审批流程，以确保由第三方提供或与第三方合作提供的课程质量，从而获得大学资格。
语音万岁
口试，评估学生对其研究领域的了解。
W
扩大访问/参与
增加不同背景的人们对高等教育的参与。
提款
这是学生终止学业并离开大学的时间。
写作期
博士生可以在规定的学习期限结束和最长学习结束日期之间获得一段额外的时间，称为写作期。在此期间与导师保持联系，但研究监督应该已经完成。
X
Y
学习年份
表示学生当前正在学习的年份。对于非全日制学生或休学的学生，学习年份将相当于全日制学生，可能不等于他们在大学的年数。