University of Stirling@milan米兰体育 信用评级
3.1 苏格兰学分和资格框架
3.1.1资格框架是一个基于结果的结构，基于一致的资格术语；资格描述符；和学分。
3.1.2该框架无意也不应用作紧身衣。 级别和资格的描述符虽然提出了明确且有意义的参考点，但仍然是通用描述符。 同样，资格的学分定义旨在根据总体数量和结果水平设定一些最低期望。
3.1.3级别、级别描述符和资格描述符为定位任何一组成果（资格、模块或其他计划元素）的“级别”提供了参考点。
3.1.4学分提供了描述结果量（而非学习时间）的相关衡量标准。 一个学分代表相关级别的普通学习者在 10 小时的总学习时间中预期达到的学习成果。
3.1.5HEI 资格、级别和学分定义：
| SCQF 12 | 博士/哲学博士 研究型博士学位没有信用评级* |
其他博士学位 最低 540，12 级最低 420 |
| SCQF 11 | 哲学硕士 | 信用定义通常不适用* |
| 大师 | 最低 180，11 级最低 150 | |
| 硕士（遵循从本科到硕士水平学习的综合课程） | 最低 600 分，11 级最低 120 分 | |
| 研究生文凭 | 120 级以上，11 级至少 90 级 | |
| 研究生证书 | 最低 60 级，11 级最低 40 级 | |
| SCQF 10 | 苏格兰荣誉学士学位 最低 480，其中 9 级和 10 级最低为 180，其中 10 级最低为 90。 |
通常适用于毕业生或同等学历但不达到研究生水平的资格 |
| SCQF 9 | 苏格兰普通学位 至少 360，9 级至少 60 |
研究生文凭 9级以上至少120个 |
| 毕业证书 9级以上至少60点 |
||
| SCQF 8 | 高等教育文凭 最低 240 分，8 级最低 90 分 |
|
| SCQF 7 | 高等教育证书 最低 120 分，8 级最低 90 分 |
注意
仅通过最终论文或已发表的作品、文物或表演（并附有将其置于学术背景中的书面评论）进行评估的工作计划无需进行学分评级。
3.1.6该框架旨在带来一致性和通用语言，各机构将在其中描述其个别课程和资格的特定特征和目的。
SCQF 和级别描述符的完整详细信息可以在以下位置找到：scqf.org.uk.
3.2 大学分配学分指南
本科课程
3.2.1 milan米兰体育官网的基本学习模块分配有 20 个 SCQF 学分。荣誉课程，证书。他。和浸H.E.均应满足或超过 SCQF 的最低信用要求。 普通学位的最低学分总计为 360 分。
3.2.2 模块通常应指定为级别 8 或级别 10，除非在特定情况下级别 7 或级别 9 被认为合适。 7 级可能适合：
- 不属于主流一年级课程的模块 - 例如初学者语言模块；
- 个人发展模块 - 学习策略、职业规划、数据和 IT 技能；
- 继续学习/其他学术模块，代码为 CST9xx；
- 有意设置更初级级别的模块；
9 级应考虑用于：
- 通常不属于荣誉学位课程组成部分的模块。例如 CELT 模块以及护理和助产学中的一些模块。
- 通常在获得荣誉学位之前修读的模块，即与第 4 学期课程相关的模块。
- 这种方法将为 10 级的分配提供更大的可信度，并且不会影响普通、学士学位或荣誉学位现有模式的合规性。
查看大学日历
研究生授课课程和专业博士学位
3.2.3 研究生授课型课程和专业博士学位的学分值应具有满足或超过 SCQF 最低学分要求的 SCQF 学分值和学分水平。 大学的所有授课型硕士学位都应代表同等的学术成就，例如：
120 学分（授课部分）+ 60 学分（论文）= 180 学分
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研究型更高学位
研究型更高学位
3.2.4 所有学科的所有研究型硕士学位都将被归类为哲学硕士 (M.Phil.)。 2003 年 9 月之前注册研究型学位的学生将继续注册 M.Litt。和硕士学位，包括从博士学位转为硕士学位的人。以及正在攻读博士学位的人。但建议授予硕士学位。
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学术委员会，2002 年 10 月和 2003 年 6 月
3.3 对先前学习的认可（目前正在审核中）
milan米兰体育致力于灵活入学并扩大接受高等教育的机会。大学通过扩大参与计划、学分积累和转移安排以及对先前学习的认可来体现这一承诺。 这些指南基于 SCQF 指南。
3.3.1 学分和资格框架
3.3.1.1 苏格兰学分和资格框架
milan米兰体育是苏格兰学分和资格框架 (SCQF) 的一部分。 SCQF 将所有苏格兰资格汇集到一个框架中，其中资格以级别和学分的形式进行描述。更多详细信息可以在这里找到：www.scqf.org.uk。 milan米兰体育官网的学位具有 SCQF 级别，从某些本科课程第一年的 7 级到博士课程的 12 级。本科荣誉课程为 10 级。硕士课程为 11 级。
3.3.1.2 欧洲学分和转账系统
欧洲学分和转学系统 (ECTS) 是一个欧洲框架，旨在为选择在一所以上欧洲大学（包括交换生）学习的学生提供课程之间的学分转换便利。 ECTS 对学分的定义与 SCQF 系统略有不同，因为一年的学习相当于 60 个 ECTS 学分。 milan米兰体育学分值通过将milan米兰体育官网学分除以二来转换为 ECTS 学分，例如：本科课程模块 20 斯特林学分 = 10 ECTS 学分。更多信息请访问：
3.3.2先前学习认可 (RPL) 的指南和程序 - 正在审查中
3.3.2.1大学将采用承认先前学习的国家框架对于苏格兰高等教育来说，应该注意的是，RPL 的指南和程序将在 2014/2015 年度进行审核。 先前学习的认可（RPL）是指先前在其他地方获得的学习的过程，可以：
- 促进学位课程的录取
- 提供计划的高级入口
- 免除部分计划要求
- 导致授予学分以计入计划要求
3.3.2.2对先前学习的认可 (RPL) 包括对先前正式学习、非正式学习和非正式学习的认可。 QAA 出版物中对这些术语的定义如下：
正式学习在学习和培训提供商提供的计划范围内进行。 它经过评估和信用评级，并获得认可的资格。
非正式学习是与主流教育和培训系统一起进行的。它可能会被评估，但通常不会导致正式认证，例如，在工作场所、志愿部门或工会以及通过基于社区的学习进行的学习和培训活动或计划。
非正式学习可以定义为体验式学习，通过生活和工作经历进行。 这往往是无意识的学习。学习者在体验时可能没有意识到这有助于他们的技能和知识的发展。这种认可可能只能通过 RPL 流程进行追溯，除非这些体验是作为计划的体验式或基于工作的学习计划 (SCQF) 的一部分进行的。
3.3.2.3所有 RPL 申请将由大学根据以下方面进行评估：
- 可靠性：我们是否有足够的正式认证证据证明申请人的成就。 我们是否有足够的证据来证明所获得的经验？
- 相关性– 学分请求与预期学习计划（就学习成果而言）的相关性已得到明确证明。
- 充足性– 证据是否支持所声称的学分数量和水平，是否有足够的证据来证明所声称的学习成果。应参考 SCQF 关于每个级别成果的指南，以提供提前进入计划的机会
- 货币– 是否有证据表明学习内容符合相关学习学科的标准。
就而言可靠性，申请人必须证明之前的学习、正式认证/成绩单或与专业实践相关的学习的证据。
正在确定相关性，对于特定学习项目的先前学习，在适当的情况下参考正式证书/成绩单；模块文档、专业要求和其他相关文件。
关于充足，申请的学分金额必须与所寻求的学分水平相当，并将在 SCQF 框架内予以考虑（请参阅上面的 1）。
关于货币，认证学习通常应在建议的新学习开始日期后的 5 年内，从而确保先前的学习具有持续的学术货币/有效性。体验式学习可能需要更长的时间跨度，但 RPL 的申请必须证明学习内容与预期学习领域的当前发展保持同步。如果学习时间超过 5 年，但有持续专业发展的证据，并且该资格仍被认可用于专业注册目的，则可以例外。
3.3.3 对先前认证学习的认可：
3.3.3.1在制定学分转移安排时，无论是作为衔接协议还是单独的，都期望 SCQF 的数量和水平指标得到尊重。
例如：
- 适当科目和适当课程的 HND 将被视为 8 级和 9 级资格，最多可获得 240 个milan米兰体育学分，相当于 11 个milan米兰体育 20 学分的 7、8 和 9 级模块的组合。
- 适当学科的学士学位可被视为 8、9 和 10 级资格，相当于最多 320 个milan米兰体育学分的组合，相当于 18 个milan米兰体育 20 学分的 8、9 和 10 级模块的组合。这可用于在特殊情况下直接进入荣誉学年，但通常最多可获得 360 个milan米兰体育学分。
- 研究生级别学分转移通常为 11 级；然而，对于特定的研究生水平衔接协议，最多可以考虑 10 级的 30 个学分。
- 还应该注意的是，完整证书的学分转移通常只允许学生转入更高的证书/课程阶段。它无法合并到同一级别的程序中。
3.3.4协议的具体阐述
（继续教育学院，/国际学院/机构/访问课程）。
3.3.4.1与继续教育学院/国际学院就进入（和高级进入）大学本科或研究生学习课程的衔接协议经大学的“学术协会和合作伙伴关系批准程序”批准。
3.3.4.2只有在两个机构的学习计划具有一致性并且能够明确满足个别学习者的支持需求时，此类协议的提案才会获得批准。
3.3.4.3此类协议必须明确规定：
- 入学和科目（如果适用）要求（例如 HNQ 或大学生要求的同等成绩），
- 学分转移安排（如适用）（例如，SCQF 级别和学分将在大学生入学时计入）；
- 升读路线（例如保证入学的大学特定学习课程）。
3.3.5 先前学习的认可：个案 - 本科学习
对于具有正式资格的个人，其拟议的学习计划不属于衔接协议的主题，
3.3.5.1 通常：
- 学位级别资格，如果学位名称与他们希望在milan米兰体育学习的科目不匹配，最多可获得 120 个学分（一般学分和特定学分将根据授予日期以及学位与拟议学习课程的相关性进行考虑）。
- HND 或部分学位学习，如果在过去五年内获得，并且其课程和学习成果为拟议课程的高级学习提供相当于斯特林的准备，则可授予最多 240 个学分（普通和/或特定）。学生将直接进入相关课程。
- HND 或部分学位学习，如果在过去五年内获得，但课程或学习成果未提供相当于斯特林的准备，则可授予最多 100 个学分，或特殊情况下可授予 120 个学分（将根据资格和学习成果与拟议学习计划的相关性来考虑一般和特定学分）。拟议学习计划的切入点将取决于授予的学分类型（一般或特定）。
- HND 或部分学位学习如果在五年前获得，则最多可获得 40 个普通学分。
3.3.5.2 除上述情况外的情况：
- 虽然在课程为荣誉课程提供斯特林同等准备的情况下这不是正常做法，但学位的授予最多可授予 360 个学分。在这些情况下，荣誉分类仅根据在milan米兰体育进行的学习计算
- 虽然不是正常做法，但之前的“认证”学习可以通过之前的“体验式”学习（例如工作经验）进行补充，这些学习可以计入入职时授予的总学分。学分应特定于学位科目的结果。
- 其他资格或上述日期之外的学分请求将由相关部门内的学术选拔者根据具体情况决定，包括申请中的科目、资格水平和其他因素（例如，取得资格后的就业情况）。
- 如果之前在其他地方用于学分转移的资格（HND 或部分学位）将不会被考虑获得milan米兰体育的任何进一步的 RPL 学分奖励。
3.3.6 对先前学习的认可：个案 - 研究生授课式研究
对于具有研究生教学水平资格的个人，其拟议的学习计划不属于衔接协议的主题：
3.3.6.1 通常：
- 11 级研究生资格（研究生证书、文凭或部分学习）如果是在过去五年内获得的，并且学习成果与拟议的理学硕士、理学硕士、研究型研究硕士、法学硕士或医学等更高奖项的内容相匹配，则将予以考虑。学分转移可被考虑授予 SCQF 11 级最多 90 个学分（将根据授予日期以及先前学习与拟议课程的相关性来考虑一般和特定学分）。这将允许提前进入拟议的计划；进入点由授予的学分数量和类型决定。
- 根据 SCQF 指南，如果在过去五年内获得且学习成果与上述拟议的更高奖项中的内容相匹配，则将考虑 10 级研究生资格（研究生证书、文凭或部分学习），并在 10 级（普通）学习目标课程时最多获得 30 个学分。
- 如果申请人继续其 GTC 注册和专业实践，则在五年期限内和之后都将考虑获得 TQFE 研究生资格（有证据表明该资格相当于 11 级）。学分转移可被视为在 11 级获得最多 90 个学分的奖励。
- 11 级研究生资格（研究生证书、文凭或部分学习）如果考虑满足预期学习课程的最低入学资格*，将不是通常会考虑获得任何额外的 RPL 积分奖励。 （*例如：规定的最低入学水平：荣誉学位或同等学历，申请人拥有普通学位加上研究生资格，以满足规定的最低入学要求）
- 如果研究生资格（研究生证书、文凭或部分学习）之前已用于其他地方的学分转移，这将不是被考虑获得milan米兰体育的任何进一步的 RPL 学分奖励。
3.3.6.2 除上述情况外的情况
- 其他资格或上述日期之外的学分请求可能会由相关项目总监根据具体情况予以考虑。所有此类案例将提交给 APAC（招生、进步和奖励委员会）进行充分考虑，并包括申请中的主题、资格水平和其他因素（例如，取得资格后的就业）。
- “学分”学习可以通过“体验式”学习（例如工作经验）进行补充，“体验式”学习可以计入入学时授予的总学分。学分应具体针对拟议课程的学习成果。
3.3.7 对先前学习的认可：个案：研究生研究
已在另一所教育机构通过研究注册获得更高学位并希望转学到本大学的考生可以根据以下准则申请缩短最长学习期限：
- 申请人应提供当前注册的证据，并提供迄今为止进行的相关研究的完整详细信息，并附有学术参考资料。
- milan米兰体育的最短学习期限不得缩短至少于一年（全日制）或两年（非全日制）。
3.3.8 提交 RPL 证据 – 所有申请人
3.3.8.1在所有情况下，RPL 申请通常应在入境时予以考虑。 申请人有责任提供任何学分转移申请所需的必要文件和证据。
3.3.8.2 所有申请必须得到以下支持：
- 证明该主张合理的书面声明
- 任何相关证书或奖项的原件
- 所取得结果的记录，清楚地显示相关的 SCQF 级别和评级（如果适用）
此外还有特定信用：
- 如果合适，还可以要求提供项目规范或同等的项目描述、SCQF 级别和评级、评估形式及其学习成果。这是为了促进所申请的学分与所提议的计划之间的充分匹配。
3.3.9 关于 RPL 申请的决定
3.3.9.1 本科
- 如果学分之前已获得部门同意，并且在每年商定的受试者 UG 招生模板内，则 UG 招生工作人员有权做出并传达决定。
- 对于之前未达成一致的任何资格或级别，UG 招生负责人或 UG 招生经理将与相关学术选拔员充分讨论授予的适当学分金额。 选择者应酌情咨询部门负责人和其他学术成员。
- 入读该课程第 4 年的申请将在 UG 招生办公室和部门的推荐下提交给学术小组。
3.3.9.2 研究生授课
- 如果学分之前已获得部门同意，PG 招生工作人员将与相关项目总监联络以确认奖励并转达决定。
- 对于之前未达成一致的任何资格或级别，招生主管或 PG 招生经理将与相关项目总监充分讨论要授予的适当学分。项目主任应酌情咨询他/她的部门负责人和其他学术人员。部门负责人可以自行决定将权力委托给学习和教学主任。
3.3.9.3 研究生研究
- 如果部门批准缩短最短学习期限（见上文 6.），则将在入学时以书面形式确认，并由学生管理部门相应修改预计学习结束日期。
3.3.9.4各部门做出的有关 RPL 的所有决定均应记录（附有理由和文件），并将记录保存在申请人的档案中。学生管理部门将在确认 RPL 奖励批准后修改门户网站上学生的学术历史。
3.3.10 对先前体验式学习的认可
3.3.10.1之前“体验式”学习的申请者必须提供实质性证据，证明他们理解并有能力参与与拟议学习项目的 SCQF 水平相当的专业和学术活动。对于特定信用，还必须显示学科知识和理解的证据。
3.3.10.2之前的“体验式”学习申请可以通过多种方式进行评估；
提交证据组合
- 演示文稿
- 一次或多次采访
- 提交参考资料、推荐和报告
- 提交反思报告或日记，描述所取得的学习成果
- 完成指定项目或书面作业
- 一场考试（口头或笔试），以证明在要求同等或寻求录取的科目或模块中取得的成就
3.3.10.3在评估这些证据时，部门/项目主管需要考虑：
- 足以证明所声称的学习成果
- 与预期学习计划的相关性
- 作为申请人自身成就的证据的可靠性
- 货币
3.3.10.4考虑的最低模块学分水平如下：
本科课程：7 级 20 个学分。
研究生课程：11 级 15 个学分。
3.3.10.5大学将为之前的体验式学习评估收取适当的费用。这应该在评估之前通知申请人，并需要他/她同意才能继续。申请的金额应与所寻求的信贷相称。
3.3.11 对先前学习的认可 - 大学成绩单
3.3.11.1之前在大学录取时获得学分的其他机构学习的所有内容都应在大学成绩单上清楚地显示。
3.3.11.2milan米兰体育学生若返回以 RPL 为基础获得更高奖项，将被要求交出之前颁发的任何正式证书（例如 Cert HE、DipHE、PGCert、PGDip）。
3.3.12 政策审核时间表
RPL 政策将每两年进行一次审核，以确保其符合运营要求和当前的 SCQF 指南。
附录：缩写词和术语表：
RPL- 对先前学习的认可。这是 SCQF 指南首选的术语。这是本文通篇使用的术语，因为它的范围比APL- 因为它涵盖了 APCL * 和 APEL* 并包含形成性和总结性方法。
APCL- 先前认证学习的认证（即获得教育机构或学术资格机构颁发的证书认可的学习学分。
APEL- 先前体验式学习的认证（即为未获得学术奖励的学习授予学分）
ECTS -欧洲学分和转账系统
HNQ-国家高级资格（即国家高级证书 (HNC) 或国家高级文凭 (HND) 或两者兼而有之）。
SCQF -苏格兰学分和资格框架
SCQF 级别
|
SCQF 12 级 |
博士学位 |
|
SCQF 11 级 |
大师 |
|
SCQF 10 级 |
荣誉学位 |
|
SCQF 9 级 |
普通学位 |
|
SCQF 8 级 |
国家高级文凭 |
| SCQF 7 级 | 国家高级证书 |
QEC 批准
2009 年 5 月 6 日