主要事实
概述
暴露于创伤性事件的概念现在被认为是导致一系列重大健康问题的一个促成因素。心理创伤也被理解为一个超出创伤后应激障碍诊断规范的概念。 了解创伤是一个过程，涉及一种了解人们的新方式，并通过“创伤镜头”提供支持护理的服务。这个过程涉及将创伤概念和创伤敏感反应逐渐融入日常实践中。
灵活的学习
本短期课程构成理学硕士推进实践。您可以从该学位学习其他独立的持续专业发展（CPD）短期课程：
如果您有兴趣学习本课程的多个模块，请发送电子邮件至我们的招生团队：postgraduate.admissions@stir.ac.uk讨论您的学习课程。
入学要求
当前需要在 NMC、HCPC、GPC 或 SSSC 进行专业注册才能进入此模块。申请人必须具备学位资格。
英语语言要求
如果英语不是您的母语，您必须具备以下资格之一作为您英语语言技能的证据：
- 雅思学术或 UKVI 6.5，每项单项不低于 6.0。
- 皮尔逊英语考试（学术）总分 62，每项单项技能 60。
- IBT 托福总分 88 分，阅读 20 分，写作 19 分，听力 19 分，口语 22 分。
查看我们的有关英语语言要求的信息了解有关我们接受的语言测试以及放弃这些要求的选项的更多详细信息。
目标
该模块的目标是：
- 批评一系列健康背景下创伤知情护理的实践和理论。
- 批判性地评价心理创伤和逆境与身份和发展的关系。
- 批判性地评估创伤对身心健康的影响。
- 批评和评价经历过创伤和逆境的人的技能或认识、认识和应对心理需求的能力。
- 批评一系列支持短期、中期和长期创伤恢复稳定性的心理方法和治疗干预措施。
- 识别、概念化和告知创伤知情方法，以抵抗和防止再次创伤
结构和内容
该模块将从多因素的角度审视心理创伤和不良童年经历的概念。从最初介绍术语的理解和定义，到探索和发展对神经生物学影响、生理发病率、心理影响和社会学维度的新兴且日益引人注目的证据基础的理解。
交付和评估
模块是完全在线并提供一系列教学方法，为在线学习的新手和经验丰富的人提供支持。有同步（现场讲座/教程）和异步（预先录制的讲座；讨论活动，基于视觉和文本的）资源。
该模块有两个要分配的元素。第一个是 3000 字的论文 (85%)，第二个是对论坛活动的评估贡献 (15%)。
模块协调员
玛格丽特·康伦
就业能力
参与本模块将使您能够获得与推进专业实践相关的一系列活动的知识：
- 探索专业角色；
- 服务开发；
- 护理模式；
- 解释和影响政治议程；
- 跨专业学习/工作的机会
所有模块都可以链接到您的实践领域内的特定专业能力/能力框架。我们鼓励您将参与高级实践硕士项目视为支持您的专业发展计划 (PDP) 和职业发展的一种手段。
此模块可以作为单个基于学分的模块来完成。或者，您可以将其用作理学硕士推进实践.
模块将根据需求提供，并需要满足至少八名学生的班级规模。
职业机会
完成高级实践课程提供了发展可转移技能的机会。这将优化每个学生在英国和国际范围内影响个人、家庭和服务提供者在一系列临床、社会和田园环境中的体验的能力。
所有模块都与 NHS 知识和技能框架 (KSF) 相关，使您能够清楚地识别 KSF 中的核心和具体维度，当您成功完成模块/计划时可以实现这些维度。