米兰体育app下载 斯特林研究表明户外学习对小学生的价值

苏格兰自然遗产 (SNH) 发表的milan米兰体育研究表明，带学生到户外活动的教师发现，这让他们的学习变得更加愉快、更具挑战性、更加主动和更具协作性。

研究表明，自推出卓越课程以来，学校和学前班的户外学习有所增加，但还可以进一步增加。这项针对幼儿园、小学和中学的调查考察了 1000 多个户外课程，并比较了 2006 年和 2014 年的调查结果。

在公园、花园、野生动物区和林地等绿色区域以及住宅户外旅行中学习，尤其可以提高儿童的参与度，并在很多方面丰富学习体验。总体而言，研究发现，有机会更多地利用当地的绿地，让孩子们以很少的成本或免费获得户外活动时间。

milan米兰体育教育学院的格雷格·曼尼恩 (Greg Mannion) 表示：“我们的研究表明，随机抽样的托儿所、小学和中学现在平均比 2006 年提供更多的户外学习，但不同学校的学生获得的内容差异很大，贫困地区的学校提供​​的户外学习时间明显减少。”

在托儿所，绝大多数的户外时间是在花园里，只有偶尔去更远的地方。小学增加了户外学习，特别是在校园和进行更多的住宿旅行。自 2006 年以来，中学学生的教学资源仅略有增加，但在当地或校园学习的机会似乎较少。

SNH 主席伊恩·罗斯 (Ian Ross) 表示：“这是第二次在苏格兰进行如此全面的研究。很明显，这是一个积极的趋势，并且表明，户外教学，尤其是在绿地教学，对我们的孩子有益 - 这不仅充满乐趣，而且有助于他们学习。我们这些在这一领域工作的人面临的挑战是找到方法帮助学校和托儿所，尤其是那些贫困地区的学校和托儿所，更多地走出去，让 大自然可以带来的大部分好处。”

苏格兰教育局负责健康、福祉和户外学习的高级教育官员苏珊娜·哈格里夫斯 (Suzanne Hargreaves) 表示：“在苏格兰各地，通过卓越课程，早期学习和托儿中心和学校为儿童和青少年提供了更多户外学习的机会。这对学习者产生了积极影响，增加了跨学科学习和个人成就的机会。学习者更加投入， 转弯创造更好的挑战和乐趣。

“虽然这些调查结果是积极的，但我们仍面临一些挑战。需要提供更多的资源，特别是在中学，以便充分利用各种户外学习，包括住宿体验。贫困地区的学校在提供此类学习方面也面临挑战。我们将继续与学校和户外学习组织合作，支持从业者认识和利用户外学习的好处，并 帮助确保这些机会向苏格兰所有学习者开放。”

该报告由milan米兰体育撰写，受合作伙伴苏格兰自然遗产、苏格兰林业委员会、苏格兰教育局、凯恩戈姆国家公园管理局、洛蒙德湖和特罗萨克斯国家公园管理局以及保持苏格兰美丽的合作伙伴委托撰写。