milan米兰体育app下载 研究发现自闭症与创造力之间的联系

凯瑟琳_贝斯特
Catherine Best 博士,milan米兰体育健康研究员。

根据milan米兰体育与东安格利亚大学 (UEA) 合作进行的最新研究,具有高度自闭症特征的人更有可能产生异常有创意的想法。

大学心理学家研究了自闭症样特征与创造力之间的关系。 虽然具有高度自闭症特征的人在提出问题的替代解决方案(称为“发散思维”)时产生的反应较少,但研究发现他们确实产生的反应更具原创性和创造性。

这项研究今天(8 月 14 日星期五)发表在《自闭症和发育障碍杂志》上,观察的人可能没有被诊断为自闭症,但他们的行为和思维过程通常与该疾病相关。这是建立在之前的研究基础上的,该研究表明拥有一些与自闭症相关的特征可能有优势,但不一定符合诊断标准。

milan米兰体育健康研究员凯瑟琳·贝斯特 (Catherine Best) 博士表示:“这是第一项发现自闭症特征与创造性思维过程之间联系的研究。它在一定程度上解释了为什么一些通常被称为‘残疾’的人在某些领域表现出卓越的创造性才能。

“应该指出的是,自闭症患者之间存在很大差异。有些人的独立运作能力受到很大损害,而另一些人受到的影响要小得多。同样,并非所有患有这种疾病的人或与之相关的特征都会在创造性地解决问题方面表现出优势。试图了解这种差异将是了解自闭症及其对人们生活的影响的关键部分。”

该研究的合著者、东安格利亚大学心理学院的 Martin Doherty 博士表示:“可以说,具有高度自闭症特征的人的创意想法数量较少,但质量较高。人们通常认为他们的思维更加僵化,因此他们的想法更加不寻常或罕见,这一事实令人惊讶。这种差异可能对创造性地解决问题产生积极影响。”

对 312 人的数据进行了分析,这些人完成了一份匿名在线调查问卷,以衡量他们的自闭症特征,并参加了一系列创造力测试。其中包括为砖块或回形针提供尽可能多的替代用途。对答复的数量、复杂性和异常性进行评级。研究发现,产生四种或更多异常反应的人具有更高水平的自闭症特征。

之前使用相同任务的研究发现,大多数人会使用简单且要求不高的策略(例如单词关联)来首先得出明显的答案。然后,他们转向认知要求更高的策略,他们的答案也变得更有创意。新的研究表明,具有高度自闭症特征的人会直接采取这些更困难的策略。  

Doherty 博士说:“具有自闭症特征的人可能会以不同的方式处理创造力问题。他们可能不会像没有这些特征的人那样以同样的方式处理事情以获得典型的想法,而是直接转向不太常见的想法。换句话说,能够思考不同想法的联想或基于记忆的途径受到损害,而产生不寻常反应的特定能力相对未受到损害或 优越的。”

这些发现可以帮助研究人员更多地了解自闭症特征与大脑如何适应一般人群解决问题之间的关系。

媒体垂询请拨打 01786 466 687 联系通讯官 David Tripp 或david.tripp@stir.ac.uk.

编辑注意事项
背景信息
  • 可根据要求通过电子邮件发送论文“阈下自闭症特征、模糊的数字感知和发散性思维之间的关系”的副本。
  • 研究参与者是通过针对自闭症谱系障碍患者及其亲属的社交媒体和网站招募的。七十五名参与者表示他们已被诊断出患有自闭症谱系障碍。
  • 回形针的一些更具创意的用途是:作为纸飞机上的重量;作为支撑切花的金属丝;游戏/赌博的计数器/代币;作为轻型弹簧。常见的有:钩子;别针;清洁小凹槽;制作珠宝。
  • 参与者还看到了四幅抽象图画,并要求在一分钟内对每幅图提供尽可能多的解释。产生的想法越多,参与者的自闭症特征水平往往越低。
  • 当前第 4 频道的电视剧《自闭症园丁》展示了自闭症患者可以对花园设计等创意活动做出的独特贡献。

 

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milan米兰体育在 2014 年卓越研究框架中的研究强度在苏格兰排名第五,在英国排名第 40。斯特林致力于开展对全球社区产生积极影响的研究——解决实际问题、提供解决方案并帮助塑造社会。斯特林的研究采用跨学科方法,为教学课程提供信息,并促进员工、学生、行业合作伙伴和更广泛社区之间的知识交流和合作机会。年仅 50 岁的斯特林仍然保持着开拓精神和创新热情。风景秀丽的苏格兰中部校园拥有湖泊、城堡和高尔夫球场,拥有来自 115 个国家/地区的 11,000 多名学生和 1400 名教职员工。这包括不断扩大的研究生学习基地。 www.stir.ac.uk

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东安格利亚大学心理学院是国际知名的学术部门,致力于研究和教学。一系列心理学领域的优势包括语言和认知过程;感知(愿景和行动);决策和行为经济学;物质滥用;神经科学;社会心理学;个性和个体差异;关于儿童、家庭、人际关系和养育子女的心理社会和发展观点。心理学系在英国排名前15(卫报排行榜2015),学校的教学也排名第3rd在全国学生调查(2014 年)中获得 97% 的满意度,总体满意度为 93%。学院在卓越研究框架(REF 2014)方面取得了成功;所有提交的研究均被评为具有国际质量,其中超过 80% 的研究被评为“世界领先”或“国际优秀”。www.uea.ac.uk/psy