ac米兰官方网站 实习教师受益于心理健康培训

milan米兰体育的实习教师继续受益于一项创新试点项目，该项目旨在提高对自己和学生心理健康的了解和理解。

大学与 Place2Be 之间的合作旨在支持未来的教师为心理健康的学校社区做出贡献，同时增强教师的适应力和职业寿命。它为milan米兰体育官网的本科教学学生提供知识和技能，以更好地了解儿童及其自身的心理健康和福祉。

所有年级的实习教师都有机会参加讲座和研讨会，使他们对影响心理健康的问题、保护因素和实际支持策略有更广泛的了解。

该计划于 2018 年 8 月启动，是为了解决学校缺乏心理健康培训的问题而制定的。苏格兰心理健康基金会的统计数据显示，该国 70% 的教师缺乏解决学校心理健康问题的培训。 

试点计划的参与者通过多种方式参与其中，包括受益于专门为发展“反思性实践”而设计的会议 - 称为 Place2Think。  这些 Place2Think 课程使学生能够作为教师思考自己的行为和实践。  这个空间和时间让实习教师能够探索教学对他们个人的情感影响，并以不同的方式考虑他们在课堂上遇到的情况。

来自 Place2Be 的凯瑟琳·福布斯 (Kathleen Forbes) 和实习老师劳拉·伯恩斯 (Laura Burns)

Laura Burns 是milan米兰体育的一名实习教师，一直从 Place2Be 项目中受益。她说：“教学在专业和个人方面都是有益的——部分原因在于对幼儿生活发展的责任和承诺。仅针对这种强烈的责任发现应对机制和策略是一个巨大的要求，坦率地说，这是无法实现的。

 “Place2Think 为实习教师提供了一个保密的空间，让他们可以公开讨论他们在课堂上遇到的各种经历。重要的是，这提供了指导，将个人经历、儿童发展理论和幸福感如何交叉影响我们的反应。这不仅将理论与实践的差距联系起来，而且还有助于阐明我们情绪反应背后的原因，并重新个性化我们的实践。

“苏格兰的 GIRFEC（Getting It Right For Every Child）将儿童的健康和福祉置于我们实践的核心位置。Place2Think 提供了一个机会，让我们能够更清楚地了解儿童的心理健康及其对课堂的影响。

“从个人角度来看，Place2Think 给了我完成最终安置的信心。在参加之前，我一直把责任归咎于自己，无法理解自己过去的经历如何影响了我，以及影响课堂动态和学习的更广泛的事情。

“通过每周例会，我可以看到自己的信心不断增强，因为我能够更好地理解如何利用过去的经验来支持我的教学。无可否认，这对我的教学、孩子们的学习产生了积极的影响，并增强了课堂上富有同情心的文化。”

该试点计划受到了许多其他组织和部门领导人的好评，其中包括苏格兰政府和 Barnardo’s Scotland 等儿童慈善机构。关于如何将试点计划延长到最初的两年项目长度之外的讨论正在进行中。