米兰体育 研究人员探索儿童的“脸盲症”
研究人员针对一种鲜为人知的现象发起了一项新研究，这种现象会阻碍人们认出自己的直系亲属，有时甚至无法认出自己的倒影。
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研究人员针对一种鲜为人知的现象发起了一项新研究，这种现象会阻碍人们认出自己的直系亲属，有时甚至无法认出自己的倒影。
milan米兰体育心理学系的朱迪思·洛斯 (Judith Lowes) 正在领导一项为期三年的针对发展性面容失认症（有时称为“脸盲症”）的研究，这种疾病会损害一个人识别熟悉面孔的能力。虽然它可能被认为不寻常，但它相对常见 - 影响百分之一到百分之四的儿童。
虽然之前的研究已经在成人群体或个别儿童中探讨了这个问题，但由经济和社会研究理事会和 Leverhulme 信托基金资助的新项目将是针对有面部识别困难的儿童群体制定和测试培训干预措施的最大项目。
Lowes 女士在milan米兰体育官网同事 Peter Hancock 教授和 Anna Bobak 博士的支持下，正在寻找 7 岁至 17 岁的儿童参加在线研究，并呼吁家长、教师和教育心理学家与潜在参与者取得联系。 除了测试自我报告的面部识别困难的儿童外，该团队还在寻找没有识别问题的儿童，因为这将使研究人员更好地了解面部识别能力通常如何在童年和青春期发展。
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发育性面容失认症或面盲症非常常见，估计有 300,000 名英国儿童受到影响。它与视力、智力和记忆力无关，但受其影响的人可能会在识别熟悉的面孔时出现严重的、终生的问题。
Lowes 女士说：“我们知道，人脸识别能力因人而异，有些人是‘超级识别者’，很少会忘记面孔，而另一方面，每 100 名儿童中有两到四个人在人脸识别方面确实存在困难。
“发育性面容失认症或脸盲症非常常见，在英国影响了大约 300,000 名儿童。它与视力、智力和记忆力无关，但受其影响的人可能会在识别熟悉的面孔时出现严重的终生问题。在某些情况下，人们无法认出自己的直系亲属，甚至无法认出自己的倒影；这可能会导致交友困难；并且可能对儿童构成风险，如果 他们将陌生人误认为是他们认识的人。
“尽管发育性面容失认症很常见，但人们对它的了解相对较少，甚至在健康专业人士中也是如此，而且 NHS 直到 2014 年才承认它是一种病症。人们对它的成因以及患有该病的儿童是否可以得到帮助知之甚少。
“我们的研究将是探索患有发育性面盲症儿童康复的最大规模的已发表研究。我们正在寻求更好地了解这些能力如何发展到成年。我们将开发一套测试来识别和了解我们的一些儿童参与者面临的问题，然后测试不同的帮助方法。例如，一种方法可能是尝试训练儿童更好地区分 另一个人可以专注于帮助他们记住面孔，例如编造关于他们的故事。”
研究
专家认为，发育性面容失认症的部分原因是面部处理的视觉机制未能发育。它是针对面部的——表明不存在更普遍的视觉问题，例如区分物体。 它的严重程度因人而异，患有这种疾病的人报告了严重的负面心理社会后果，包括焦虑、尴尬和社会孤立。
只有四项已发表的研究探索如何提高患有发育性面容失认症的儿童的面部识别能力，其中两项是个案研究。 这项新研究将开发和测试两种不同的训练干预措施，团队将比较每种干预措施的有效性。
Lowes 女士补充道：“我们将与家长、教师和健康专业人士分享我们的研究结果，我们的目标是增进对发育性面容失认症带来的问题的了解，并制定可能有所帮助的潜在干预措施。”
要了解有关该研究的更多信息，或推荐孩子参与，请通过电子邮件联系 Judith Lowes：judith.lowes@stir.ac.uk。
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像朱迪思这样对儿童 DP 经历进行的研究非常重要。开发可以在足够早的阶段向儿童提供的培训干预措施，以潜在地提高他们的面部识别能力，将会产生如此大的影响。
患有发育性面容失认症
Frankie Respinger，24 岁，来自爱丁堡，17 岁时才怀疑自己患有发育性面容失认症。
“我参加了一次大学开放日，但无法确定我是否认识我学校的一个女孩，”弗兰基解释道。 “后来我才意识到我每周和她一起上两节课 - 其中一节课我实际上坐在她旁边！
“当我告诉人们这件事时，他们的有趣和难以置信的反应让我看到了这样一个事实：这是不正常的 - 而且我们所看到的事情并不都是一样的。”
弗兰基说，她可能需要大约 5 到 10 次会议才能开始通过面孔识别一个人。
“如果我试图集中精力回忆某人的整个脸部或某个特定特征，它就会在我的脑海中变得混乱并完全模糊，”她说。 “我使用其他线索来识别人 - 他们的声音、举止、走路的方式。
“当我没有认出一个明显认出我的人时，这可能会很尴尬。我要么假装认识这个人，希望在他们意识到之前记住他们，要么告诉他们并希望他们不会被冒犯。”
弗兰基在回顾洛斯女士的新研究时说道：“像朱迪思这样对儿童 DP 经历进行的研究非常重要。制定可以在足够早的阶段向儿童提供的培训干预措施，以潜在地提高他们的面部识别能力，将会产生巨大的影响。
“这不仅提高了患者的认识，也提高了他们的家人和老师的认识，这意味着当孩子们自己努力理解问题时，可以获得更多的支持。”