ac米兰官方网站 研究表明，更多的户外学习对于苏格兰年轻人来说“至关重要”

一项新的研究表明，更多的户外学习对于苏格兰的年轻人来说“至关重要”，他们的户外机会远远低于其他国家。 

这项由milan米兰体育牵头的研究呼吁加大对户外学习（从户外课程到旅行和住宿）的支持，并将其纳入苏格兰从幼儿到高中的各个层次的教育中。作者认为，教师的支持是改善教学质量的关键。 

苏格兰的卓越课程要求教育工作者为所有儿童和青少年提供机会，让他们享受与课程相关的第一手户外体验，无论是在校园、城市绿地、苏格兰乡村还是野外环境中。 

根据苏格兰政府的规定，户外学习也是 3 至 18 岁青少年正规课程的一部分可持续发展学习行动计划。在苏格兰，可持续发展学习邀请人们通过户外体验的方式参与整个课程，讨论可持续发展和全球公民意识。 

根据该研究*的一部分进行的研究*，平均而言，2022 年苏格兰小学生每周仅进行 7 分钟的户外学习（不包括体育），远远低于其他国家的水平，也低于过去。  

每周七分钟

研究人员从苏格兰各地的教育从业者那里收集了数据。调查于 2006 年、2014 年和 2022 年每年 5 月和 6 月进行。数据显示，2022 年小学生平均每周在户外学习的时间仅为 7 分钟，而 2014 年为 30 分钟，2006 年为每周 19 分钟。

不过，早教中心增加了户外活动，到 2022 年，儿童有 38% 的时间在户外度过，高于 2014 年的 36% 和 2006 年的 23%。

调查涵盖 1,200 次户外课程、活动或旅行，包括住宿以及前往农场和公园等当地区域和中心的游览。体育课被排除在外。 大多数户外学习设施发生在校园和当地地区。  

还有更多工作要做

报告作者表示，户外学习除了有利于学科学习和健康之外，还有潜力改变年轻人对环境的理解和关心，这在气候和生物多样性危机时期至关重要。  

这项与格拉斯哥大学合作的研究发现，当孩子们在绿色空间和大自然中度过户外学习的一部分时，这并不一定与环境问题或担忧有关。作者表示，要将户外学习与苏格兰的可持续发展学习框架联系起来，还有更多工作要做，该框架的目标是到 2030 年，3 至 18 岁青少年的所有学习环境都将实现可持续发展。

研究表明，苏格兰政府致力于缩小苏格兰最富有和最贫穷家庭之间的成就差距，导致学校不再进行户外学习和可持续发展学习，特别是在贫困地区。  

明显下滑

milan米兰体育的格雷格·曼尼恩 (Greg Mannion) 教授表示：“我们的报告显示，作为可持续发展学习一部分的户外教育规定正在努力成为所有人常规课程的一部分。年轻人呼吁这样做。教师现在也寻求支持，以获得更多信心和能力来利用学校场地和当地区域。为专业学习提供资金是让更多时间花在户外的关键。 的学校教育。在气候和自然紧急情况下，提供相关的户外学习机会至关重要，我们的发现应该引起深切关注。”  

他补充道：“虽然 Covid-19 的限制可以在一定程度上解释 2022 年小学数量下降的原因，但户外活动仍显着下降。对于我们的孩子来说，每周 7 分钟的户外活动是不够的，因为丹麦五分之一的公立学校和挪威超过三分之二的公立学校每两周提供大约半天的户外学习时间。 苏格兰正在增加户外学习和娱乐设施，早年的员工在这一领域获得了更多的专业发展，这并非巧合。” 

这项调查结果发布之际，苏格兰议会已通过一项议员法案，该法案保证为每个苏格兰学生提供一周的住宿户外教育。苏格兰政府提出了关于其负担能力的问题学校（住宿户外教育）（苏格兰）法案， 从人员配备到交通费用。 

曼尼恩教授向议会教育、儿童和青少年委员会提供了有关拟议新法案的证据。 

今年早些时候，苏格兰教育院长委员会启动了一个框架，由milan米兰体育 Lizzie Rushton 教授领导，支持实习教师将可持续发展融入到教学中。 

《户外环境教育：在气候和自然紧急情况下回归环境》发表在期刊上环境教育研究。 

相关资金研究*来自 NatureScot，其合作伙伴包括苏格兰林业局、苏格兰历史环境局、洛蒙德湖和特罗萨克斯国家公园管理局以及凯恩戈姆国家公园管理局。