米兰体育官网登录 非正式历史。将黎巴嫩和叙利亚冲突产生的遗产作为新的民主空间进行处理的自下而上的做法

在受冲突影响的社会中，向过去学习意味着改变现在，以防止新的暴力爆发并建设可持续的和平。因为这些集体记忆既不是同质的，也不是国家机构的特权，但往往也反映了社会不平等。领导和平过渡的国家机构和精英可能会强制遗忘或规定谁可以发言。冲突本身的遗留问题往往仍然是紧张局势中尚未解决的一个因素，会助长新的暴力爆发或助长长期不稳定。 该项目探讨了两种背景下的非正式和个人档案——黎巴嫩内战（1975-1990）和叙利亚持续的冲突（2011 - ）——在这些背景下，正式机构要么阻止接触冲突产生的遗产，要么试图垄断它。该项目使用了一个跨学科工具包，其中包括历史、政治分析和参与性艺术方法，以研究如何使用自下而上的做法来处理遗产，以此作为治愈创伤、要求正义和建设可持续和平的一种方式。