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邓禄普 L 和拉什顿 E (2021)环境可持续性教育:社区指南。贝拉。伦敦。 https://www.bera.ac.uk/publication/education-for-environmental-sustainability-a-community-guide
摘要BERA 2021 环境可持续发展教育研究委员会背后的团队根据其工作的初步结果发布了一份社区指南。 该委员会与来自英格兰、北爱尔兰、苏格兰和威尔士的 200 多名教师和年轻人合作,认识到正规和非正规部门的组织和团体在环境教育方面发挥的巨大作用。 该委员会确定了环境教育界支持环境可持续性教育的五种主要方式: 奖项:为学生设立一个免费的、外部的、经过认可的奖项,该奖项注重环境可持续性,并得到大学的认可。 认可:通过奖励计划支持和认可在学校网络中工作的教师,以促进集体行动以及他人的赋权和支持。 课程:为参与教育的俱乐部、团体和家长制定社区“可持续发展课程”。 中心:将学校视为当地可持续发展的中心,社区中的人们(包括校友、教职员工、学生、家长、兄弟姐妹)可以参与并领导教育、活动并建立网络。 从年轻开始:确定并重视在早期和小学开展的可持续教育,并通过中小学之间基于社区的合作伙伴关系来巩固这项工作。正式和非正式环境中的“近同伴”教学。 社区指南是政策简介和学校指南的补充。该宣言强调对政策、学校和更广泛社区的影响,将由 Maisy Summer 进行阐述,并于 2021 年 11 月 1 日发布,恰逢 COP26 联合国气候变化会议开幕。 要参加发布会并了解更多信息,请访问活动页面。
| 状态 | 已发布 |
|---|---|
| 资助者 | 英国教育研究协会 |
| 发布日期 | 31/07/2021 |
| 在线发布日期 | 31/07/2021 |
| 发布商网址 | https://www.bera.ac.uk/...-community-guide |
| 出版地 | 伦敦 |
人 (1)
教育学教授,教育