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Shapira M、Priestley M、Barnett C 和 Peace-Hughes T (2023) 苏格兰移民儿童在卓越课程下的成果。研究情报,(157),第 20-21 页。
摘要苏格兰推出卓越课程 (CfE) 旨在帮助年轻人更好地满足 21 世纪工作场所和公民身份的要求(苏格兰政府,2009 年)。然而,我们最近由纳菲尔德资助的研究(Shapira 等人,2023)发现,CfE 导致中学教育高中阶段学习的科目减少。这种减少对位于社会和经济弱势地区的学校造成了不成比例的影响。移民儿童经常在这些地区生活和上学,严重依赖学校资源(Arnot 等,2014;Crul 等,2017)。对于他们来说,探索不同学科和获取广泛知识基础的能力受到限制,可能会比非移民同龄人产生更大的负面影响,无论是在教育程度还是更广泛的成果方面,这些成果表明年轻人为在复杂的现代世界中取得成功做好了多少准备。
期刊研究情报,第 157 期
| 状态 | 已发布 |
|---|---|
| 资助者 | 纳菲尔德基金会 |
| 发布日期 | 31/12/2023 |
| 在线发布日期 | 30/11/2023 |
| 期刊接受日期 | 01/09/2023 |
| 网址 | http://hdl.handle.net/1893/36060 |
| ISSN | 0307-9023 |
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选择、成就和积极的目的地:探索课程政策变化对年轻人的影响 个人信息: –