米兰体育 通过学校合作伙伴关系探索中学物理教育课程制定的对话

引用

Thomas L、North C、Morgan G、Allen T 和 Rushton E (2025) 通过学校合作伙伴关系探索中学物理教育课程制定的对话。课程杂志。 https://doi.org/10.1002/curj.324

摘要
第一段： 这篇论坛文章提出了专业实践的反思，重点关注通过学校合作伙伴关系制定中学物理教育课程。通过特别关注位于威尔士的一个全国性学校合作伙伴关系——物理指导计划 (PMP)，探索各种想法

关键字
合作伙伴关系；课程制作；指导；物理教育；中学

期刊
课程杂志