米兰体育官网 人文地理学实地课程中的移动学习

引用

Jarvis C、Tate N、Dickie J 和 Brown G (2015) 人文地理学领域课程中的移动学习。地理杂志，115 (2)，第 61-71 页。 https://doi.org/10.1080/00221341.2015.1026373

摘要
本文介绍了可重复使用的移动数字学习资源，旨在帮助人文地理学本科生探索都柏林的生活地理。发展主动学习，超越数据收集，鼓励现场观察和思考，这一点很重要。在大班级规模的背景下实现这一目标面临着一些挑战。将现场学习与空间精确的历史和当代多媒体相结合，开发了一套位置感知数字移动工具或媒体景观。探讨了如何在这样的背景下实现脚手架，重点发展学生在该领域的观察、探究和思维能力。

关键字
实地课程；媒体景观；教育学；都柏林；移动学习

期刊
地理杂志：第 115 卷，第 2 期