milan米兰体育官网 教师作为变革的推动者：对教师能动性概念的探索

引用

Priestley M、Biesta GJJ 和 Robinson S (2012)教师作为变革的推动者：对教师能动性概念的探索。 http://www.ioe.stir.ac.uk/events/documents/Whatisteacheragency-final_000.pdf

摘要
教师代理和课程变更项目于 2011 年 3 月开始，将持续到 2012 年 5 月。该项目由milan米兰体育与苏格兰地方政府合作实施。它由经济和社会研究理事会（ESRC）资助。研究团队包括：Mark Priestley 博士（首席研究员）、Gert Biesta 教授（联合研究员）、Sarah Robinson 博士（研究员）。该项目包括三所苏格兰学校（小学和中学）的大量深入的人种学案例研究。这项研究的直接背景是苏格兰新的卓越课程的实施，这项政策旨在改变苏格兰教育的结构、内容和方法，也是现代课程改革的一个例子，其中教师被明确定位为变革的推动者。该项目重点研究在新课程引入的背景下，经验丰富的教师在日常工作环境中实现能动性的方式和程度，以及促进或抑制这种能动性的因素。该项目有两个主要目标：试验一套方法来确定影响教师能动性的因素，加深对在教育变革背景下影响教师能动性的关键因素的理解。本文是作为研究一部分而制作的一系列工作论文之一。该文件以及其他工作文件（当它们可用时）可以从项目网站下载：http://www.ioe.stir.ac.uk/events/tacc.php。

• 什么是教师机构 - Final.pdf