milan米兰体育官方网站 SUMS：一种灵活的统计教学方法

引用

Swingler MV、Swingler K 和 Bishop P (2009) SUMS：一种灵活的统计教学方法。心理学学习与教学，8 (1)，第 39-45 页。 http://www.psychology.heacademy.ac.uk/s.php?p=277

摘要
Statistical Understanding Made Simple (SUMS) (http://www.gla.ac.uk/sums) 是一个在线统计教程生成器，涵盖基本统计概念，并侧重于将这些概念应用于实际数据。教师可以将自己的数据上传到网站，学生可以从三个级别之一中选择他们想要学习的级别。 SUMS采用解释每个概念的教学方法，学生通过互动游戏探索概念，然后将他们的知识应用到具体的例子中（使用教师提供的数据）。使用统计自我效能感测量（基于 Finney & Schraw，2003）和统计理解测试，对 SUMS 进行了评估，以确定其作为心理学学生的独立资源和支持心理学实验室课程的资源的有效性。评估结果表明，总体而言，SUMS 对学生的统计理解和自我效能产生了积极影响。

关键字
统计数据；教学

期刊
心理学学习与教学：第 8 卷，第 1 期