文章
Young JA、Draucker CB、Fairley-Murdoch M 和 Lillie M (2024) 在线国际协作学习 (COIL) 活动的开发。护理继续教育杂志，55 (5)，第 220-223 页。 https://doi.org/10.3928/00220124-20240411-04
关于我
护理学高级讲师和高等教育学院高级研究员
我是高级实践理学硕士项目的项目总监查看此链接.
我还在法律、道德和执业健康方面发挥着领导作用。
我是一名注册护士（成人）和一名注册护士教师。 我在剧院、重症监护、临床审计、临床技能、本科护士教育和实践教育等各种环境中拥有丰富的教学和教育项目管理经验。
我对教学和学习的各个方面充满热情，我相信我可以将我的热情转移到我的角色和受教者身上，这将促进和促进健全的循证临床实践，我坚信这最终将有利于患者护理。
我之前曾在护理与助产士委员会 (NMC) 工作，担任其实践健康委员会的注册主席。此外，我还曾在苏格兰社会服务委员会 (SSSC) 工作，担任其健康实践委员会的非专业成员。
道德与专业精神
奖项
RATE 奖亚军出色反馈奖
RATE 健康科学与体育学院卓越教学奖获得者
外部审查员和验证
坎布里亚大学外部考官
其他学术活动
同行评审今天的护士教育
职业资格
注册成人护士
注册护士教师 (NMC)
高等教育学院高级研究员
输出 (6)
文章
Ross D、Fairley-Murdoch M、Nicholson H 和 Hanlon S (2023) 加强苏格兰和爱尔兰的皮肤科护理教育：多方面的方法。英国护理杂志，32 (22)，第 1071-1077 页。 https://doi.org/10.12968/bjon.2023.32.22.1071
文章
McNaughton J 和 Fairley-Murdoch M (2022) 导管瓣膜：在没有导管的试验中它们对支持患者有用吗？。英国社区护理杂志，27 (6)，第 294-300 页。 https://doi.org/10.12968/bjcn.2022.27.6.294
报纸文章
Ingram P 和 Fairley-Murdoch M (2019) 如何反思您的实践。护理实践. 29.01.2019.
撰写的书籍
费尔利-默多克 M 和英格拉姆 P (2017)重新验证：护士和助产士的旅程。伦敦：开放大学出版社。 https://www.amazon.co.uk/Revalidation-midwives-Education-Humanities-Sciences/dp/0335261426
文章
Ingram P 和 Murdoch MF (2009) 静脉治疗中的无菌非接触技术。护理标准，24 (8)，第 49-57 页。 https://doi.org/10.7748/ns2009.10.24.8.49.c7362