文章
Rogers A、Snellgrove M 和 Punch S (2022)《平等与歧视之间:智力运动桥上女子比赛的悖论》。世界休闲杂志,64 (4),第 342-360 页。 https://doi.org/10.1080/16078055.2022.2051068
项目
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由达文波特基金会资助。
“桥牌青少年:桥牌的学习、教育和发展”项目属于milan米兰体育“桥牌:全民思维运动”(BAMSA) 的范畴。 Bridging Juniors 的主要目标是增加英国各地学校、大学和桥牌俱乐部学习和打桥牌的儿童和年轻人的数量。 Bridging Juniors 包括三个独立但相互关联的项目:Bridging Schools 的扩建(已由 Davenport 资助)和两个新项目:Bridging Transitions 和 Bridging the Digital。新的实地工作将在未来五年内进行,但影响工作将广泛遍及全球桥梁界,因此该项目从 2020 年 8 月持续到 2028 年 12 月。
奖励总价值 £285,269.89
社会学、社会政策与犯罪学教授
文章
Rogers A、Snellgrove M 和 Punch S (2022)《平等与歧视之间:智力运动桥上女子比赛的悖论》。世界休闲杂志,64 (4),第 342-360 页。 https://doi.org/10.1080/16078055.2022.2051068