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Michael MK (2020) 为实践民族志进行关系绘画。民族志与教育，15 (3)，第 270-285 页。 https://doi.org/10.1080/17457823.2020.1739544
摘要教育民族志表明，观察身体、物体和环境可以阐明以前隐藏的学习实践，但这些实践的关系特征对传统定性分析提出了方法论挑战。我以日常学习的人种学研究为例，展示了艺术方法（特别是研究人员创作的绘画）如何解决其中一些挑战。我使用“认知对象”的概念将绘画理论化作为分析，并表明这种分析不是一个解构的过程，而是不断地使知识成为现实。凭借艺术/社会科学的原创跨学科见解，本文对社会材料研究中的艺术提出了问题，并为关系分析提供了方向。
关键字基于艺术；绘画;方法论；相关的；社会物质
期刊民族志与教育：第 15 卷，第 3 期
| 状态 | 已发布 |
|---|---|
| 发布日期 | 31/12/2020 |
| 在线发布日期 | 14/03/2020 |
| 期刊接受日期 | 01/03/2020 |
| 网址 | http://hdl.handle.net/1893/30914 |
| ISSN | 1745-7823 |
| eISSN | 1745-7831 |
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高级讲师，教育