University of Stirling@milan米兰体育 学校领导力与管理系统领导力：对学校领导者的影响和考虑

引用

Gorman A、King F、Madrid R、Jones M 和 Harris A (2025) 学校领导力和管理系统领导力：对学校领导者的影响和考虑因素。学校领导与管理，45 (2)，第 149-152 页。 https://doi.org/10.1080/13632434.2025.2464387

摘要
学校领导超越学校范围开展工作的想法并不新鲜。在许多国家，学校内外的领导是系统变革和更新的核心（Chapman 2019）。其核心理念是，当经验丰富、高效的领导者超越其直接角色，与他人建立关系并建立新的有影响力的联系时，系统就会增加相当大的价值。 有人提出，系统领导力意味着一种能力建设模式，鼓励系统内和跨系统不同级别的领导者产生创新和变革（Fullan 2025）。在文献中，系统领导力被概念化为横向或分布式领导力，它不是自上而下驱动或指示的，而是通过各种形式的伙伴关系、协作和网络有机增长。但是系统领导力的想法从何而来，证据告诉我们什么？

期刊
学校领导与管理：第 45 卷，第 2 期