ac米兰官方网站 喜剧可以在多大程度上提供自然对话的课堂模式？英国系列《冷脚》的多维音域分析

引用

Cannon Jones J 和 Wiegand V (2025) 喜剧可以在多大程度上提供自然对话的课堂模式？英国系列《冷脚》的多维语域分析。注册研究。 https://doi.org/10.1075/rs.24012.can

摘要
本研究的目的是确定英国喜剧《冷脚》是否可以用于英语学习环境，让学生接触自然对话的有用元素。使用附加的多维语域分析，我们凭经验确定《冷脚》中使用的语言与自然对话的语言有多相似。通过 n-gram 分析，我们进一步检查了《冷脚》的字幕在多大程度上与 BNC2014 口语中的自然对话共享任何语域标记或风格特征。结果表明，“冷脚”与自然对话有许多共同特征。它在维度 1 上与“对话”最匹配，但在维度 3 和 5 上与“一般小说”最匹配。根据研究结果，我们提供了具体的教学建议，使用喜剧作为课堂模型，学生可以批判性地参与其中，以提高他们的语言意识和对话技巧。

关键字
语言学习；多维度分析；寄存器分析；电视节目；电视电影语言

期刊
注册研究

• 已发布版本