研究报告
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普里斯特利 M、威尔逊 A、普里斯特利 A 和塞尔帕 R (2017)绘制教育干预措施的影响:威尔士东南部教育成就服务局委托编写的报告。milan米兰体育/威尔士东南部教育成就服务。
摘要本报告讨论了教育系统内的影响捕获,重点关注系统或特定干预措施在某些方面被认为是成功的背景。它是由威尔士东南部教育成就服务局委托进行的,并简要介绍了以下内容:最有效的改进系统使用什么作为影响捕获的框架,以及它们如何通过短期、中期和长期的价值和影响评估将影响映射到学习者的成果?回顾了与捕捉全球教育政策和改革的影响相关的文献,并就以下研究问题制作了一系列详细的案例研究: 在有效的教育系统中指导影响力捕捉的原则是什么? 有效的教育系统中有哪些系统/流程可以捕捉影响力? 影响捕捉系统和学生学习成果之间有什么关系? 是否有证据表明对学生的成绩和成果有短期、中期和长期的影响? 是否有证据表明影响力捕获系统产生了不当激励措施?如何缓解这些激励措施? 制定了五个案例研究,描述了新加坡、澳大利亚、韩国、安大略省和芬兰的政策和影响力捕获/质量保证系统。
状态 | 已发布 |
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发布日期 | 31/08/2017 |
在线发布日期 | 12/2017 |
网址 | http://hdl.handle.net/1893/26329 |
发布商 | milan米兰体育/威尔士东南部教育成就服务 |