milan米兰体育官网 专业工作和学习中的数字分析

引用

Edwards R 和 Fenwick T (2016) 专业工作和学习中的数字分析。继续教育研究，38 (2)，第 213-227 页。 https://doi.org/10.1080/0158037X.2015.1074894

摘要
在许多领域，数字分析的影响力日益增强，正在改变专业实践：海量的大数据以及收集、比较和计算这些数据以做出预测甚至决策的软件算法。许多社会科学领域的研究人员一直在呼吁人们关注这些力量所产生的深远且加速的后果，并声称许多专业人士、研究人员、政策制定者和公众才刚刚开始意识到这些分析所带来的巨大潜力和挑战。然而，除了学习分析等特定研究和实践领域之外，迄今为止，在更广泛的教育文献中对此几乎没有讨论。本文旨在提出一些与大数据和软件代码的联系所带来的专业实践、知识和学习的理解特别相关的关键问题。首先概述了这些分析的定义、形式和示例、它们的潜力和一些隐藏的影响，然后向研究人员和教育工作者提出了问题。它旨在为某些领域发生的辩论做出贡献并将其扩大到更广泛的专业教育和工作受众。

关键字
数字分析；专业实践；学习;算法；大数据；软件

期刊
继续教育研究：第 38 卷，第 2 期

• 爱德华兹与芬威克_SCE_2015.pdf