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Mannion G 和 Adey C (2011) 在地教育是一种代际实践。儿童、青少年与环境，21 (1)，第 35-58 页。 http://www.colorado.edu/journals/cye/21_1/index.htm
摘要本文通过实证研究数据分析，建立了在地教育和代际学习之间的理论联系。该论文认为，与学校挂钩的地方教育不仅仅提供代际实践的机会；它的基础是并要求成人与儿童在场所变迁过程中并通过场所变迁过程不断建立关系。探讨了对地方教育理论和与学校相关的实践的影响。
关键字教育；环境;户外学习；基于地点的；学校;社区;代际；户外教育；环境和儿童；代际关系
期刊儿童、青少年与环境：第 21 卷，第 1 期
| 状态 | 已发布 |
|---|---|
| 资助者 | 苏格兰代际实践中心和欧内斯特·库克信托基金 |
| 发布日期 | 31/12/2011 |
| 网址 | http://hdl.handle.net/1893/3405 |
| 发布商 | CYE |
| 发布商网址 | http://www.colorado.edu/journals/cye/21_1/index.htm |
| ISSN | 1546-2250 |
人 (1)
教授，教育
项目 (2)
土地上的故事 个人信息： –
代际就地教育：学校、社区和自然相遇的地方 个人信息： –