米兰体育 发展生态可持续性的组织实践：学习视角

引用

Fenwick T (2007) 发展生态可持续性的组织实践：学习视角。领导力与组织发展杂志，28 (7)，第 632-645 页。 https://doi.org/10.1108/01437730710823888

摘要
目的本文讨论了在组织中发展生态可持续性实践的问题和策略。讨论引导三个问题：组织中如何发展和维持社会责任和生态可持续性的实践？在组织中发展生态可持续性实践特别涉及哪些学习？组织领导者如何促进这种学习？方法/途径本文借鉴了生态学、生态学习和企业社会责任方面的文献，描述了生态可持续性的本质、发展生态可持续性的组织的意图和方法以及它们面临的挑战。对小企业研究中的案例进行了研究，以探索发展生态可持续性实践的成功策略。这些例子都是从学习的角度来分析的。研究结果 阻碍采用生态可持续性实践的挑战包括利益相关者理解和支持度低、管理重点和战略低以及成本效益分析不足。组织通过强调教育和在日常行动中促进学习的有利条件（去中心化、多样性、联系、共同焦点、约束和反馈）来应对这些挑战。 研究意义 本次讨论将重点从企业社会责任 (CSR)（已成为一个具有多种含义的广泛且有争议的领域）转向生态可持续性，并将重点从衡量和报告（在企业社会责任文献中突出）转向学习。实际意义 建议组织领导者采取策略，以创造支持生态可持续性实践的学习条件。论文的原创性/价值从学习的角度，特别是关注基于复杂性科学的生态学习模型，本文展示了学习方法与生态可持续性实践之间的独特联系。

关键字
生态可持续性；组织学习；企业社会责任；可持续发展实践；可持续发展；生态完整性；环境政策

期刊
领导力与组织发展期刊：第 28 卷，第 7 期

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