米兰体育 安德鲁·史密斯博士

讲师 - 语言研究

英语研究 milan米兰体育，milan米兰体育官网，FK9 4LA

安德鲁·史密斯博士

联系方式

关于我

我是英语语言和语言学硕士课程的联合主任，该课程提供以英语为中心的广泛而广泛的课程，涵盖语言学的理论方法及其在更广泛背景下的应用。我还教授《语言基础》、《语言与大脑》、《语言与社会》以及《英语语言史》等本科课程。

我研究语言的认知和文化基础，以研究语言是如何起源和变得复杂的。我的研究兴趣领域包括语法化、语言的演化、语言复杂性的认知起源、（社会）认知语言学和文化演化。

您可以在 bluesky 上关注我：关注@AndrewDMSmith.bsky.social

我的研究通过调查语言交流的社会语用、认知和文化基础来探索语言的历史发展和持续演变。我的方法的关键是承认语言：本质上是推理性的，因为意义是由听者重建的，而不是直接从说话者传递的；一套灵活的商定文化惯例，因此语言的习得和使用方式会影响其结构。

我对一些基本问题感兴趣，例如语言变化和进化的动机和机制；语法化的本质和语言复杂性的出现；学习、正规化和系统性之间的关系；学习者通过跨情境学习等过程找出不熟悉单词含义的方式。

奖项

最具启发性讲师：2012 年 RATE 教学奖
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外部审查员和验证

外部审查员
爱丁堡大学

我是爱丁堡大学语言与认知进化理学硕士项目的外部考官

研究项目 (2)

从社交互动到符号和语法：语言进化和语言变化的统一模型
PI：安德鲁·史密斯博士
资助方：爱丁堡皇家学会
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儿童的跨情境学习
PI：安德鲁·史密斯博士
资助者：英国科学院
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输出 (34)

书籍章节

语法化理论

Smith ADM (2017) 语法化理论。见：Shackelford T 和 Weekes-Shackelford V（编辑）进化心理科学百科全书。 Cham：Springer，第 1-8 页。 http://link.springer.com/referencework/10.1007/978-3-319-16999-6； https://doi.org/10.1007/978-3-319-16999-6_3327-1

书籍章节

从隐喻到符号和语法：语言的累积文化演变

Smith ADM & Höfler S (2017) 从隐喻到符号和语法：语言的累积文化演变。见：Power C、Finnegan M 和 Callan H（编辑）人类起源：社会人类学的贡献。人类学方法论与历史，30。Berghahn，第 153-179 页。 http://www.berghahnbooks.com/title/PowerHuman#toc

评论

表面张力驱动的语言边界

Smith ADM (2017) 表面张力驱动的语言边界。评论：J. Burridge，“人类方言的空间演化”，Phys。修订版 X 7, 031008 (2017)。物理学 - 聚焦杰出研究，10，艺术。编号：80。https://physicals.aps.org/articles/v10/80； https://doi.org/10.1103/Physics.10.80

书籍章节

语言演化的动态模型：语言学视角

Smith ADM (2016) 语言演化的动态模型：语言学视角。见：Ginsburgh V 和 Weber S（编辑）帕尔格雷夫经济学和语言手册。贝辛斯托克：帕尔格雷夫，第 61-100 页。 http://www.palgrave.com/gb/book/9781137325044

书籍章节

隐喻在人类语言进化中的关键作用

Smith ADM & Höfler S (2015) 隐喻在人类语言进化中的关键作用。见：Díaz-Vera J（编辑）跨时间和文化的隐喻和转喻：比喻语言的社会历史语言学视角。认知语言学研究，52。柏林：Walter de Gruyter，第 123-140 页。 http://www.degruyter.com/view/product/211440

编辑的书籍

语法化研究的新方向

Smith ADM、Trousdale G 和 Waltereit R（编辑）(2015)语法化研究的新方向。语言伴侣研究系列，166。阿姆斯特丹：约翰·本杰明。 https://benjamins.com/#catalog/books/slcs.166/main

书籍章节

跨情境学习

Smith ADM 和 Smith K (2012) 跨情境学习。见：Seel N（编辑）学习科学百科全书。 2012 年编辑。纽约：施普林格 p。 866.

书籍章节

语言复制器：徒劳无功？

Smith ADM (2012) 语言复制器：徒劳无功？见：Scott-Phillips T、Tamariz M、Cartmill E 和 Hurford J（编辑）语言的演变。新加坡：世界科学，第 541-2 页。

书籍章节

语法化和语言演变

Smith ADM (2011) 语法化和语言演化。见：Narrog H 和 Heine B（编辑）牛津语法化手册。牛津：OUP p. 11 152. http://www.oup.com/us/catalog/general/subject/Linguistics/TheoreticalDescriptiveLinguistic/?view=usa&ci=9780199586783#Author_Information

会议论文（已发布）

探索系统性偏差的本质：实验研究

Smith ADM、Skarabela B 和 Tamariz M (2010) 探索系统性偏差的本质：一项实验研究。见：Smith A、Schouwstra M、de Boer B 和 Smith K（编辑）语言的演变：第八届国际会议论文集。伦敦：世界科学，第 289-296 页。

编辑的书

语言的演变

Smith ADM、Schouwstra M、de Boer B 和 Smith K（编辑）(2010)语言的演变[Evolang 8]。新加坡：世界科学。 http://www.amazon.co.uk/Evolution-Language-Proceedings-International-Conference/dp/9814295213/ref=sr_1_1?s=books&ie=UTF8&qid=1338378853&sr=1-1

编辑的书

未知未知的故事：阿伯丁郡克拉斯沃伦菲尔德的中石器时代坑排列和新石器时代木材大厅

Murray H、Murray JC、Fraser S、Crone A、Davies A、Deacon C、Dolan B、Evershed RP、Hastie M、Higginbottom G、Lancaster S、Marshall P、McCulloch R、Meharg AA、Sheridan A、Smith A、Smith C、Soberl L、Timpany S、Tipping R、Warren G & Winterbottom SJ（编辑）（2009）未知未知的故事：阿伯丁郡克拉斯沃伦菲尔德的中石器时代坑排列和新石器时代木材大厅。牛津：Oxbow 书籍。 http://www.oxbowbooks.com/oxbow/a-tale-of-the-unknown-unknowns.html

书籍章节

信号与含义之间映射的规律性

Smith ADM & Tamariz M (2008) 信号和含义之间映射的规律性。见：Smith A、Smith K 和 Ferrer iCR（编辑）语言的演变。新加坡：世界科学，第 315-22 页。

编辑的书

语言的演变

Smith ADM、Smith K 和 Ferrer i Cancho R（编辑）(2008)语言的演变[进化语言 7]。新加坡：世界科学。 http://www.amazon.co.uk/EVOLUTION-LANGUAGE-PROCEEDINGS-INTERNATIONAL-CONFERENCE/dp/9812776117/ref=sr_1_1?s=books&ie=UTF8&qid=1338378989&sr=1-1

评论

大脑加上文化传播机制决定了语言的本质

Smith K, Kirby S & Smith ADM (2008) 大脑加上文化传播机制决定了语言的本质。评论：MH Christiansen 和 N Chater，“由大脑塑造的语言”，行为和脑科学，(2008) 第 31 卷，第 489–558 页..行为与脑科学，31 (5)，第 533-534 页。 https://doi.org/10.1017/S0140525X08005244

书籍章节

语言的变化和意义的推断

Smith ADM (2007) 语言变化和意义推断。见：Lyon C、Nehaniv C 和 Cangelosi A（编辑）交流和语言的出现。纽约：Springer，第 323-37 页。 http://www.springer.com/computer/ai/book/978-1-84628-491-5

编辑的书

语言的演变

Cangelosi A、Smith ADM 和 Smith K（编辑）(2006)语言的演变[进化语言 6]。新加坡：世界科学。 http://www.amazon.co.uk/Evolution-Language-Proceedings-International-Conference/dp/9812566562/ref=sr_1_1?s=books&ie=UTF8&qid=1338379059&sr=1-1

书籍章节

跨情境学习：数学方法

Smith K、Smith ADM、Blythe R 和 Vogt P (2006) 跨情境学习：一种数学方法。见：Vogt P、Sugita Y、Tuci E 和 Nehaniv（编辑）符号基础及超越：第三届语言传播的出现和演变国际研讨会，EELC 2006，意大利罗马，2006 年 9 月 30 日至 10 月 1 日。论文集。计算机科学讲义，4211。海德堡：Springer，第 31-44 页。 http://link.springer.com/chapter/10.1007/11880172_3#； https://doi.org/10.1007/11880172_3

书籍章节

语义可重构性和语言的复杂化

Smith ADM (2006) 语义可重构性和语言的复杂化。见：Cangelosi A、Smith A 和 Smith K（编辑）语言的演变。新加坡：世界科学，第 307-14 页。

书籍章节

相互排斥：尽管概念存在分歧，但沟通成功

Smith ADM (2005) 相互排斥：尽管存在概念分歧，但仍能成功沟通。见：塔勒曼 M（编辑）语言起源：进化论观点。 《语言演化研究》，第 4 卷。牛津：OUP，第 372-88 页。 http://books.google.co.uk/books/about/Language_Origins.html?id=CAF6haLB5K4C

会议论文（已发布）

通过动态语言进行稳定的沟通

Smith ADM (2005) 通过动态语言实现稳定沟通。在：AISB’05：动物、机器人和代理的社交智能和交互：第二届语言交流的出现和演变国际研讨会论文集。第二届语言传播的出现和演变国际研讨会，英国哈特菲尔德，2005年4月12日至2005年4月15日。英国赫特福德郡哈特菲尔德：人工智能和行为模拟研究协会，第 135-142 页。 http://www.aisb.org.uk/publications/proceedings/aisb2005/1_EELC_Final.pdf

评论

学习颜色词很慢：跨情境学习账户

Vogt P & Smith ADM (2005) 学习颜色词很慢：跨情境学习帐户。评论：L. Steels 和 T. Belpaeme，“通过语言协调感知基础类别：颜色案例研究”，行为和脑科学 (2005) 28，第 469–489 页。行为与脑科学，28 (4)，第 509-510 页。 https://doi.org/10.1017/S0140525X0544008X

书籍章节

建立没有明确含义传输的通信系统

Smith ADM (2001) 建立没有明确含义传输的通信系统。见：Kelemen J 和 Sosik P（编辑）人工生命的进展：第六届欧洲会议，ECAL 2001，捷克共和国布拉格，2001 年 9 月 10 日至 14 日会议记录。计算机科学讲义，4648。伦敦：Springer-Verlag，第 381-390 页。 http://dl.acm.org/itation.cfm?id=648817； https://doi.org/10.1007/3-540-44811-X_41

教学

教学

ENG9UHL 英语历史

LINP02 语言和认知

LINP06 进化语言学

LINPP01 语言结构

LINU911 语言与社会

LINU912 语言基础

LINU9L3 语言和大脑

研究项目