milan米兰体育官方网站 开放幼儿园：改善苏格兰的家庭支持服务

引用

Hale H、Callaghan J、Gada A 和 Bellussi L (2020)开放幼儿园：改善苏格兰的家庭支持服务。 Crisp S（研究小组）苏格兰的儿童。斯特林。 https://childreninscotland.org.uk/wp-content/uploads/2020/12/Open-Kindergarten-University-of-Stirling-Final-Report-June-2020.pdf； https://doi.org/10.13140/RG.2.2.28462.08006

摘要
执行摘要： 开放幼儿园（或称开放学前班）是早年的一种家庭支持方式，起源于瑞典，此后在北欧国家广泛采用。许多组织共同在苏格兰试点这种方法，以探索它是否可以在这种情况下发挥作用。 广泛的研究和证据强调了早期教育的重要性，苏格兰政府在一系列政策中已经认识到这一点，包括早期教育框架、国家育儿战略、全民健康访问途径以及早期学习和儿童保育的扩展。苏格兰政府致力于使苏格兰成为“最佳成长之地”，并承认儿童在生命最初几年的情况是儿童未来健康和就业结果的关键决定因素。 早年，父母会收到一个婴儿箱，然后收到健康访客的探访时间表。然而，在他们三岁时能够获得 ELC 之前，父母和照顾者可以轻松获得的家庭支持很少。斯堪的纳维亚“开放幼儿园”模式是一种有望为父母、照顾者和儿童提供优质支持的模式，它为所有家庭提供方便、低门槛的支持。开放幼儿园是为家长、照顾者及其学龄前儿童提供的临时开放课程，由早期教育从业者和非法定社会工作者组成。开放幼儿园为家长和看护者提供同侪互动和 在轻松、非结构化、家长主导的环境中提供专业支持。这些课程为孩子们提供了玩耍和互动的空间，也为父母和照顾者提供了建立育儿网络的空间 并发展新技能。 该项目考虑了苏格兰是否需要这种低门槛家庭支持模式以及如何实施这种方法。本次评估采用交叉视角，深入了解开放幼儿园模式如何在爱丁堡和中洛锡安的两个早年试点中被采用和体验。除了每周提供两次上门服务外，两个站点的从业人员还尝试对父母和照顾者进行家访，以在当地社区建立关系。 早期的项目研究了开放幼儿园模式的可行性，该项目进行了文献综述以及对从业者、家长和照顾者的采访。 （参见 Gadda，2018）。本报告评估了该模型的实施情况，评估其适应性和影响。以下研究问题是评估目标的核心： 研究问题 1. 父母和照顾者以及婴儿/儿童的需求是什么？他们面临的突出问题是什么？ 2. 开放幼儿园如何满足家长和婴儿/儿童的需求？ 3. 工作人员/分配的从业人员如何才能最好地满足家长和看护者以及就读开放幼儿园的婴儿/儿童的需求？ 4. 开放幼儿园方法的哪些方面被认为最有用/最没有帮助？ 5. 开放幼儿园模式如何影响家长和照顾者寻求人际支持的可能性和效用？ 6. 如何扩大开放幼儿园的规模以及在此过程中需要解决哪些背景因素？

关键字
家长支持；养育子女；早年；幼儿园;早期教育；教育