文章
“你知道，教练，感觉有点像喜鹊游戏”：对教师教练知识来源的定性调查以及对所采用的教师教练教学法的后续影响
Emmerson J 和 Macdonald S (2025)“你知道，教练，感觉有点像喜鹊游戏”：对教师教练知识来源及其对教师教练教学法的后续影响进行定性调查。教育科学，15 (1)，艺术。编号：109。https://doi.org/10.3390/educsci15010109
关于我
我是一位经验丰富、活跃的教练、教练教育者和导师，在冒险运动教练和绩效教练领域拥有 30 多年的实践经验。 在 2017 年 12 月被任命为milan米兰体育官网之前，我在过去的十年里一直在俱乐部和国家层面执教皮划艇激流回旋这项充满活力的运动。
我目前担任以下机构的项目总监：
- 运动表现教练理学硕士
- PG 运动表现教练文凭（桨运动）- UKCC 4 级。
除了在milan米兰体育官网任教之外，我还作为当地俱乐部的志愿者指导皮划艇回转，担任英国皮划艇的教练教育者并指导几位表现教练。
作为一名教练从业者，我力求将“什么真正有效”的焦点带入我的学术工作中。我感兴趣的具体领域是：教练有效性、教练发展和教育、教学法、整体视角的人才发展以及教练决策。
专业资质
高等教育学院高级研究员高等教育学院
输出 (10)
海报
Macdonald B、Baker G 和 Macdonald S (2024) 无癫痫步骤：癫痫体力活动行为改变技术综述..苏格兰体育活动研究联系 (SPARC) 会议，英国爱丁堡。，爱丁堡大学，2024 年 12 月 4 日。
文章
军事运动恢复运动员对教练在运动员健康中的作用的看法：支持基本心理需求的重要性
Jordan N、Macdonald S 和 Allen J (2024) 军事运动恢复运动员对教练在运动员健康中的作用的看法：支持基本心理需求的重要性。改编的体育活动季刊。 https://doi.org/10.1123/apaq.2023-0117
文章
“这是关于将学习融入情境”：对入门教练教育学习过程的多方法、多视角探索。
Allen JB、Reid C 和 Macdonald S (2024)“这是关于将学习置于情境中”：对入门教练教育学习过程的多方法、多视角探索..国际运动科学与教练杂志。 https://doi.org/10.1177/17479541241263178
会议论文（未发表）
Macdonald S、Allen J 和 Chapman R (2024) 备战奥运会：探索教练的信念和教学实践。教练研究集群（第六届国际会议），诺森比亚大学，纽卡斯尔，2024年6月14日-2024年6月16日。
文章
Jones T、Allen J 和 Macdonald S (2023) 教练发展的“面貌”：对教练开发者角色的系统回顾。国际体育教练杂志。 https://doi.org/10.1123/iscj.2022-0017
书籍章节
麦克唐纳 S (2022) 质疑。在：指导冒险运动。 Dursley：冒险运动媒体之家，第 223-232 页。 https://adventure-sports-media-house-ltd.square.site/product/coachingadventuresports/1
会议论文（未发表）
麦克唐纳 S 和艾伦 J (2019)教练创造了人才发展激励氛围：对学习和人才发展方法的影响.，2019年9月4日-2019年9月5日。 https://www.worcester.ac.uk/about/academic-schools/school-of-sport-and-exercise-science/sport-and-exercise-science-research/cric-2019.aspx
文章
Macdonald S 和 Allen J (2019) 在英国独木舟激流回旋赛中教练创造的人才发展激励氛围。国际体育教练杂志/ISCJ，6 (1)，第 74-87 页。 https://doi.org/10.1123/iscj.2017-0091
演示/演讲
Macdonald S 和 Allen J (2017) 检查由教练创建并由运动员体验的独木舟回转人才发展教练环境。ICCE 全球教练大会，英国利物浦，2017 年 7 月 31 日至 2017 年 8 月 2 日。 https://www.icce.ws/events.html