文章
Hennessy A (2025) 从教师对学生大学学习可能性的期望到实际毕业目的地的路径探索。义务教育后教育研究。 https://doi.org/10.1080/13596748.2025.2502251
关于我
我的职业生涯包括晶体学和皮肤病学研究、教育研究、教学和演讲。 过去十年来，我的研究重点包括 STEM 教育、改善有护理经验的年轻人的教育成果以及扩大接受高等教育的机会。 作为milan米兰体育科学教育讲师，我的角色将我职业生涯的科学和教育结合起来。 我与福斯谷学院密切合作，开展科学与专业教育学位（物理和化学）的联合研究，并在两个主要领域开展研究：改善受照顾儿童的教育成果和科学教育。
改善受照顾儿童的教育成果； STEM 和社会正义； 使用行动民族志和社会语言学； 扩大接受高等教育的机会。
研究项目 (4)
永久进步？第二阶段：童年中期 PI：海伦·温卡普博士资助方：纳菲尔德基金会和捐助者（英国） –
SSERC 青年 STEM 领袖计划的影响评估 PI：艾莉森·轩尼诗博士资助方：苏格兰学校教育研究中心 –
家长/看护者参与项目 PI：安德里亚·普里斯特利博士资助方：Connect –
成长心态和 STEM PI：艾莉森·轩尼诗博士资助方：苏格兰教育局 –
输出 (22)
文章
Prasoplarb T、Faikhamta C、Khan S、Lertdechapat K、Van Bien N、El Islami RAZ、Xue S、Khwaengmek V 和 Hennessy A (2024) 科学与工程实践：印度尼西亚、泰国和越南科学课程的比较分析。亚太科学教育，10，第 350-380 页。 https://doi.org/10.1163/23641177-bja10084
项目报告
Whincup H、Cusworth L、Grant M、Jacobs P、Hooper J、Critchley A、Hennessy A 和 Matthews B (2024)永久进步？为儿童打造安全的未来：第二阶段中期。纳菲尔德基金会。milan米兰体育官网：milan米兰体育。 https://permanentlyprogressing.stir.ac.uk/wp-content/uploads/2024/09/PP-Phase-2-Final-Report-Web-Sept-2024.docx
研究报告
Ramjan C、Hennessy A 和 Priestley A (2022)年轻干细胞领袖计划计划评估。 SSERC。斯特林。 https://sserc2.wpenginepowered.com/wp-content/uploads/2022/10/YSLP-Evaluation-Report-June-2022-1.pdf
研究报告
Hennessy A、Ramjan C、Priestley A、Bradfield K 和 Schuler B (2021)发展学校、学生家庭和更广泛社区之间的合作伙伴关系[使用 Connect 的苏格兰合作学校 (PSS) 计划支持学校发展与家长/照顾者的关系的影响]。连接（苏格兰家长教师委员会）。爱丁堡。 https://connect.scot/application/files/3316/1668/7995/Developing_partnerships_ Between_schools_students_and_the_wider_community_2021__1.pdf
政策文件
苏格兰五岁及以下儿童的离家照顾：经历、途径和结果。政策制定者和从业者的见解
Cusworth L、Bieha N、Whincup H、Grant M 和 Hennessy A (2019)苏格兰五岁及以下儿童的离家照顾：经历、途径和结果。政策制定者和从业者的见解。milan米兰体育。永久进步？为苏格兰儿童打造安全的未来。斯特林。 /research/public-policy-hub/policy-briefings/
项目报告
Cusworth L、Biehal N、Whincup H、Grant M 和 Hennessy A (2019)苏格兰五岁及以下儿童的离家照顾：经历、途径和结果。受匿名捐赠者委托。永久进步？为苏格兰儿童打造安全的未来。斯特林。 https://afascotland.com/learning-zone/permanently-progressing
研究报告
轩尼诗A (2016)用概念数学克服数学误解。获胜苏格兰基金会。 https://blogs.glowscotland.org.uk/glowblogs/mindsetineducation/pedagogy/case-studies/
研究报告
轩尼诗A (2016)改善受照顾儿童向中学的过渡。塞尔西斯。 https://www.celcis.org/files/7314/6367/6206/Imp_transitions_to_secondary_school_FINAL.pdf
教学资源
Connelly G、Hennessy A、Farrugia B 和 Kennedy LA (2015)照顾和学习：改善被照顾儿童的学习历程。 https://www.celcis.org/files/3615/0721/5871/Looked_After_and_Learning.pdf
研究报告
轩尼诗 A 和康纳利 G (2014)改善在家照顾的儿童的教育成果：使用“改进方法”。塞尔西斯。研究简报，RB：2014：09：02。 https://www.celcis.org/knowledge-bank/search-bank/improving-educational-outcomes-looked-after-children-use-improvement-methodology/
研究报告
轩尼诗 A、康纳利 G 和韦尔奇 V (2014)改善家庭照顾儿童的教育成果：家庭照顾儿童指定管理者的观点。塞尔西斯。研究简报，RB：2014：09：01。 https://www.celcis.org/knowledge-bank/search-bank/improving-educational-outcomes-children-looked-after-home/。 strathprints.strath.ac.uk.
文章
在指甲上局部涂抹酸化亚硝酸盐可以使其具有抗真菌作用，并导致指甲板中半胱氨酸基团的亚硝化
Finnen MJ、Hennessy A、McLean S、Bisset Y、Mitchell R、Megson IL 和 Weller R (2007) 在指甲上局部使用酸化亚硝酸盐可使其具有抗真菌作用，并导致指甲板中半胱氨酸基团的亚硝化。英国皮肤病学杂志，157 (3)，第 494-500 页。 https://doi.org/10.1111/j.1365-2133.2007.08063.x
文章
Oh C、Hennessy A 和 Rees J (2006) 白癜风和邻近正常皮肤的紫外线辐射敏感性。皮肤性病学报，86 (4)，第 380-380 页。 https://doi.org/10.2340/00015555-0090
文章
Hennessy A、Oh C、Rees J 和 Diffey B (2005) 使用紫外分光光度法研究人体皮肤对紫外线照射的光适应性响应。光皮肤学、光免疫学和光医学，21 (5)，第 229-233 页。 https://doi.org/10.1111/j.1600-0781.2005.00170.x
文章
Hennessy A、Oh C、Diffey B、Wakamatsu K、Ito S 和 Rees J (2005) UVB 照射前后人体表皮中的真黑素和褐黑素浓度。色素细胞研究，18 (3)，第 220-223 页。 https://doi.org/10.1111/j.1600-0749.2005.00233.x
文章
使用区分色素沉着和红斑的新方法研究光适应和色素沉着的时间过程
Oh C、Hennessy A、Ha T、Bisset Y、Diffey B 和 Rees JL (2004) 使用新方法研究光适应和色素沉着的时间过程，以区分色素沉着和红斑。皮肤病学研究杂志，123 (5)，第 965-972 页。 https://doi.org/10.1111/j.0022-202x.2004.23464.x
文章
在存在或不存在流动改进添加剂的情况下结晶的多同源烷烃蜡的结构和组成的原位 SAXS/WAXS 和浊度研究
Hennessy A、Neville A 和 Roberts KJ (2004) 在不存在和存在流动改进添加剂物质的情况下结晶的多同源烷烃蜡的结构和成分的原位 SAXS/WAXS 和浊度研究。晶体生长和设计，4 (5)，第 1069-1078 页。 https://doi.org/10.1021/cg0341050
文章
使用同步加速器原位角色散 X 射线衍射监测 BaSO4 沉淀的新型压力流动池
Hennessy A、Graham G、Hastings J、Siddons DP 和zhong Z (2002) 使用同步加速器位角色散 X 射线衍射监测 BaSO4 沉淀的新型压力流动池。同步辐射杂志，9 (5)，第 323-324 页。 https://doi.org/10.1107/s0909049502011597
文章
Hennessy AJ 和 Graham GM (2002) 添加剂对钙与硫酸钡共结晶的影响。晶体生长杂志，237-239，第 2153-2159 页。 https://doi.org/10.1016/s0022-0248%2801%2902258-8
文章
Hennessy AJ、Neville A 和 Roberts KJ (1999) 对石油管道环境中添加剂介导的蜡成核的检查。晶体生长杂志，198-199，第 830-837 页。 https://doi.org/10.1016/s0022-0248%2898%2901198-1
文章
轩尼诗 A (1998) 有人喝茶吗？化学与工业，13，第 518-519 页。
教学
科学教育学